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  • 2022-05-26 15:21:52 发布

幼儿园小班语言教案《动物聚会》

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幼儿园小班语言教案《动物聚会》  【活动由来】  幼儿喜欢动物,爱模仿更是小班幼儿的突出特点,他们喜欢模仿动物的叫声,模仿动物的动作,在与幼儿日常生活的接触中,发现幼儿缺乏运用礼貌用语的表达习惯,因此,我从幼儿的兴趣出发,通过幼儿在模仿各种动物的叫声和动作的过程中,了解动物的饮食特征,进而学习礼貌用语,让幼儿获得礼貌用语和情感上的熏陶,进而启发幼儿养成礼貌用语的习惯。因此,我特意设计了“动物聚会”的语言教学活动。  【活动目标】  1、学会用简单的礼貌用语请别人吃东西,初步养成礼貌用语的习惯。  2、知道动物的叫声,能听音说出动物的名称,能根据动物名称发出相应叫声。  3、知道动物的饮食特征,能说出不同动物爱吃的食物名称。  【活动重难点】  用完整的礼貌用语邀请别人吃东西。  【活动准备】  1、小黄狗头饰,小鱼、青草、大米、虫子、骨头图片。   2、小手变变变的音乐,1台录音机,愉快的背景音乐。  【活动过程】  一、热身活动  1、老师播放“小手变变变”的音乐,引导幼儿玩手指游戏。  附儿歌:小手变变变  小手变变变,变成一把大铁锤,锤呀锤呀锤;  小手变变变,变成一把小剪刀,剪呀剪呀剪;  小手变变变,变成一只小蜗牛,爬呀爬呀爬。  2、师:小蜗牛爬呀爬,爬了一天又一天,爬到了草地上。  二、学习新课  1、老师引导幼儿听声说出动物的名称。  师:春天来了,草地上的花儿开了,有红的花、黄的花、白的花,还有绿的草,真是美极了。  助教戴上小黄狗的头饰,在教室的角落里藏起来,发出“汪汪汪”的叫声,老师说:咦,是谁在叫呀?  老师模仿小花猫朝幼儿走去,问:看看谁来了?  老师模仿小公鸡找食物,边走边发出叽叽叽的叫声,问:是谁在叫呀?  老师模仿小鸭子走路,边走边嘎嘎嘎的叫,问:谁又来了?   老师双手握拳,伸出拇指和小指,放在额头两侧,扮演小山羊,发出“咩咩咩”的叫声,问:谁在叫呀?  2、老师引导幼儿一起模仿小动物叫。  师:小朋友们真棒,听动物们的叫声就知道是什么动物,老师说出动物的名称,你们模仿动物的叫声。  3、老师引导幼儿说出各种小动物爱吃的食物名称。  师:山羊妈妈为动物们的聚会准备了很多好吃的食物,山羊妈妈会准备什么食物呢?  师:你们看,这是山羊妈妈给动物们准备的食物,看看有什么?  师:山羊妈妈为什么准备这些食物呢?谁爱吃这些食物?  4、老师引导幼儿用礼貌用语请别人吃东西。  老师模仿山羊妈妈的声音说:小花狗,快过来,我请你吃骨头。  师:山羊妈妈会请小花猫吃什么呢?请小公鸡吃什么?请小鸭子吃什么?请小山羊吃什么?  5、老师把本节课所教授的知识编制成儿歌,示范念唱。  附儿歌:  小黄狗,汪汪汪,快过来,我请你吃骨头;  小花猫,喵喵喵,快过来,我请你吃小鱼;  小公鸡,叽叽叽,快过来,我请你吃大米;   小鸭子,嘎嘎嘎,快过来,我请你吃虫子;  小山羊,咩咩咩,快过来,我请你吃青草。  6、幼儿尝试模仿老师念唱儿歌并做肢体动作。  三、巩固新知  1、老师引导幼儿通过游戏的方式巩固儿歌内容。  师:动物们吃饱了,他们想起了跳圆圈舞,让我们也跟着动物们一起跳吧!  师:我们围成一个圆圈,手拉着手,转圈走,模仿小动物们跳舞,看谁模仿得最像。  四、结束活动  1、老师总结:小朋友们模仿得真像,山羊妈妈为小动物准备了他们最爱吃的食物,请小黄狗吃骨头,请小猫吃小鱼,请小公鸡吃大米,请小鸭子吃虫子,请小山羊吃青草,以后,我们有好东西吃,也要请其他小朋友吃。  活动延伸:  1、在幼儿园环境创设中,老师们可把动物的嘴巴做成带网状的效果,供幼儿给动物喂吃的,增强幼儿与环境的互动性,同时还可以提供运用礼貌用语的机会,培养幼儿礼貌用语的习惯。  2、在娃娃家区域活动中,提供一些日常生活用品,引导幼儿作客,招待客人等,培养幼儿礼貌用语,提高语言表达能力。   【温馨提示】  1、在教学活动过程,要引导幼儿完整的用礼貌用语“我请你吃××”表达,刺激幼儿运用礼貌用语邀请别人吃东西。  2、整个教学活动要动静结合,在引导幼儿表达的过程中,可以引导幼儿模仿小动物的动作,如小花狗摇摇尾巴等,避免幼儿长时间坐着,降低幼儿参与教学活动的兴趣或积极性。  3、在引导幼儿听动物的叫声说出动物的名称环节,可以配合动物叫声的录音磁带或课件进行教学,增强幼儿参与活动的积极性。

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