幼儿园中班游戏教案范文4篇 9页

幼儿园中班游戏教案范文4篇幼儿园中班游戏教案范文一：会跳舞的跳跳糖　　活动目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。　　2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。　　3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。　　活动难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。　　活动准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。　　活动过程：　　(一)以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。　　(二)自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。　　1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。　　2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作)　　3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。　　(三)自由创编游戏的玩法和规则。　　1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了? 　　2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。　　想一想　　①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?　　②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢?(鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则)　　3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。)幼儿园中班游戏教案范文二：钻轮胎　　【活动目标】　　1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。　　2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。　　3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。　　【活动准备】　　清洗消毒后的轮胎若干　　【活动导入】　　以猜谜语的形式引出轮胎，充分引发幼儿对轮胎的兴趣。　　【活动过程】 　　1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式，自由探索将轮胎摆成一字形四组，每组轮胎数量为5个，幼儿分组钻轮胎。　　2、将轮胎搭成任意图形，让幼儿自由探索钻过轮胎。　　3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。　　4、教师总结，在玩的过程中，探讨快速钻轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏，在玩的过程中提醒幼儿注意安全。　　5、在音乐的带动下让幼儿用自己探索的方法将轮胎滚回原地，摆放整齐。　　【活动结束】　　随着音乐活动结束幼儿园中班游戏教案范文三：小青蛙打呼噜　　【活动目标】　　1.学唱歌曲，并在此基础上按规则进行游戏。　　2.学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。　　【活动准备】　　1.青蛙头饰一个，青蛙玩具一个。　　2.音乐磁带。　　【活动过程】　　一、根据教师的讲述，理解歌词。 　　1.教师：小朋友们,昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信,我打开一看呀，原来是一个谜语,可是老师猜了好半天，就是猜不出来,你们能帮我猜一下吗?(多媒体出示谜语)　　妈妈有腿没有尾，　　儿子有尾没有腿，　　儿子长成妈妈样，　　断掉尾巴长出腿。　　(打一动物)　　回答后，总结:妈妈有腿没有尾”那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁吗?(小蝌蚪)。对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人喜爱的.他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边，慢慢的，小蝌蚪长成了青蛙。　　“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋。小朋友，你们知道冬眠是什么意思吗?”　　2.幼儿讨论探索青蛙冬眠的动作。　　二、幼儿学唱歌曲。　　1.欣赏教师范唱歌曲。　　2.随音乐念歌词。　　3.跟着学琴声学唱歌曲　　三、讨论游戏玩法和规则。 　　教师：“小青蛙就要去冬眠了，它们围成了一个圈，最后一次跟妈妈学本领。妈妈站在中间说：“小青蛙真能干，妈妈叫你打呼噜的时候，你就要立即蹲下，闭上眼睛睡觉，放手在身后。”妈妈会在一只做的的小青蛙手上放一个玩具，这时，你要，呱呱叫两声，让哥哥姐姐猜猜你是谁。”　　四、教师和幼儿共同游戏。教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，游戏要遵守游戏规则。幼儿园中班游戏教案范文四：一物多玩纸板游戏　　活动目标　　1、发展幼儿跑、跳、投等身体动作的协调性。　　2、培养幼儿勤于思考，乐于参与游戏的习惯和愉悦的情感。　　3、培养训练生活技能，学习穿线，系鞋带的方法，提高幼儿的动手能力。　　4、发展幼儿的想象力、合作能力。　　活动准备　　1、适宜的场地。　　2、圆形纸板，纸板中心位子钻两个小洞。　　3、每人一条塑料绳。　　活动过程　　一、活动身体，直接引入课题　　1、纸板是怎么玩得?提出问题让幼儿思考。　　2、谁愿意来试一试。个别幼儿尝试。　　3、你还能怎么玩纸板?加深问题难度，提供想象空间。 　　二、幼儿自由玩纸板，讨论纸板的玩法。给幼儿探索自己兴趣的空间。　　教师分组指导，幼儿自由尝试。　　三、学习纸板的新玩法　　1、请幼儿介绍自己玩纸板的方法，教师讲解：　　1、把手指伸进纸板洞里，转动纸板变一个溜溜盘。　　2、单手握住纸板向前抛纸板。(一人，两人或多人玩)　　四、教师介绍几种玩纸板的方法，幼儿集体尝试。　　1、将纸板摆成直线幼儿双脚跳过纸板。　　2、将纸板摆成直线幼儿单脚跳过纸板。　　3、将纸板摆成圆圈幼儿围着圆。