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幼儿园中班游戏教案游戏是幼儿最喜爱的活动。它对孩子今后的成长发展具有十分重要的作用，幼儿园中班游戏教案怎么编写?下面是我为大家整理的幼儿园中班游戏教案，供大家参考!幼儿园中班游戏教案1好玩的球活动目标：1、经过创新培养幼儿的想象力和发散思维本事，使幼儿了解球的多种玩法。2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一齐玩球的欢乐。活动准备：1、《欢乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份)3.一盆水、不一样种类的球活动重点：主要培养幼儿的想象力和发展思维的本事，并且使幼儿明白球有多种玩法。活动难点：主要培养幼儿的协调本事和大胆创新的思维本事。活动过程：一、开始部分：教师放《欢乐转转转》歌曲，小朋友们来和教师一齐做运 动。二、基本部分：1、小朋友们做运动很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下2、今日，教师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前，教师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩塑料球的?)相信你们必须会是最棒的!4、小朋友讨论后，请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。5、小朋友说的真是太棒了，想不想自我拿着球亲自体验一下一齐玩球的乐趣，顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。看教师那里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到教师那里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。6、教师边放音乐《健康歌》，小朋友能够自由选择喜欢的材料来玩球。(必须要注意安全，玩过的材料，要放回原处)7、在玩球的过程中教师问一问小朋友玩球的多种玩法。(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。音乐停止，此刻呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。 8、教师总结：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了，都能想到这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和发展思维的本事。9、教师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试，并用嘿嘿、你真棒，下次必须比你强的话，鼓励他们要大胆想象球的多种玩法)。你们是不是累了，为了鼓励你们，教师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到教师那里。教师出示不一样种类的球。请小朋友说一说里面有什么资料，并说一说你还见过什么样的球。三、结束部分：请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一齐玩一玩、说一说小球的多种玩法。幼儿园中班游戏教案2勇敢的小海龟活动目标1练习肩上挥臂投掷。2乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。活动准备 1固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。2移动目标物为教师扮演的鳄鱼，距离6米左右。3长度为2米、3米、4米的垫子。4由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。5投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。6画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。7用旧皮球自制的.“乌龟壳”若干。活动过程一、开始部分老师扮演海龟妈妈。幼儿扮海龟宝宝。师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗?今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。1准备活动：听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。2重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物——鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。 师：现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本领，一会儿，路上真的会出现大鳄鱼的。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。二、基本部分1教师介绍游戏场地，引出游戏。师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼出现，咱们真要遇到可怎么办呢?(打大鳄鱼)2鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏，既能激发他们参加运动的兴趣，同时也自然地适当增加了他们的运动量。)3幼儿自选路线，依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”，最后站上“大礁石”打大鳄鱼。第一次：站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)上，用“小石头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。(“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。方便幼儿保持正确站姿，教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)第二次：站在“大礁石”上，用“砖头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。 (接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置，使幼儿的左右手都能得到锻炼。)第三次：站在大礁石上，用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼(由老师扮演)投掷。师：刚才我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大鳄鱼。我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大鳄鱼。三、整理活动1师(做敲门状)：你好，小猪，我们来你家做客了。小猪：你们好!欢迎你们!师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。宝贝们，咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用害怕了!2和小猪说“再见”回家。幼儿园中班游戏教案3活动目标：1、在游戏中引发幼儿对球的颜色、形状、大小等的关注兴趣。2、喜欢玩球，体验游戏的快乐活动准备：幼儿人手一球、筐两个、音乐。活动过程： 一、用球做律动，引出学习内容，激起学习兴趣。二、说球，比较球的不同。1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下(幼儿放球，教师观察。)2、提问：这是谁的球?你为什么把它放在这个筐里?你的球是什么样的?(提问2、3个幼儿。)3、比较小朋友和老师的球：这两个球一样么?一样在哪里，不一样在哪里?(做做动作)请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里?4、这个家里还有很多球宝宝，我们一起来数一数小结：虽然这些球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里5、还有谁没有拿到球?数数有几个人，他们的球在哪里?(幼儿拿回自己的球。)6、跟同伴交流，说说自己的球。三、玩球幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的。四、游戏：我是球宝宝教师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作“球宝宝，(哎)。让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。好，我要开始拍球啦，轻轻拍，跳的低;重重拍，跳的高;拍一下，跳一下;拍着球儿转一圈;皮球滚掉拉;皮球回来拉。”活动反思： 球对孩子来说并不陌生，本次活动借用球这个媒介，通过游戏比较感知大小、颜色、形状等，在体验游戏快乐的同时说出自己的感受。由于孩子的年龄较小，所以他们对自己带来的物品有很大的亲切感和归属感，愿意在集体面前说说自己的东西，所以在介绍自己的球的时候很积极，有强烈的说出“我和他的不一样”的愿望。对“为什么把球放在这个筐里”充分的表达了自己的想法，如：因为球和筐的颜色是一样的;因为球和筐颜色不一样，这样好找;因为我喜欢这个颜色;因为这个筐大能放很多球，等等。孩子喜欢做游戏，游戏带给他们许多快乐，在游戏中学习各种知识和能力，因此怎样用游戏贯穿整节活动始终是我们进行托班教学需要考虑的问题。幼儿园中班游戏教案4《环保小卫士》一、目标：1、迁移生活经验、激发幼儿热爱、探索大自然和保护环境的情感。2、体验竞赛活动的快乐、发展语言表达能力、判断能力及思维能力。3、通过多种形式的竞赛题、丰富环保知识、形成环保意识。二、活动准备： 1、参观污水处理厂，学习环保的儿歌、歌曲。2、录像(水污染和地球遭到破坏的录像片)3、四个队标志(各6个，人手一个)4、魔术袋一个5、表演题目(乱砍滥伐、乱扔垃圾、乱涂乱画、汽车尾气、浪费水资源、噪音污染)三、活动过程：引题：1、以环境保护作主要主题开展智力竞赛。2、幼儿自由选队(森林队、河流队、噪声队、大地队)游戏开始：1、第一轮单人必答题每组请一名小选手从魔术袋中取出题目，在从盒中抽出选手号码，进行回答，答对的可得到一朵小红花，红花最多的就是本轮的优胜者。A、你都看到过哪些破坏环境的行为。B、观看录像：你知道是什么破坏了森林、植被，浪费了资源，什么造成了白色污染?C、你都认识哪些环境保护标志?D、你知道地球上的清洁工都有哪些?幼儿园中班游戏教案5《五门开开》教案设计 设计意图：游戏《五门开开》，传统游戏的玩法是依次合拢和分开五个手指，能认识五个手指的名称和复习数字1~5。在玩过多次以后，宝宝对此游戏已经渐渐失去兴趣，于是，我就加入了有小动物来做客的这一游戏环境，所以设计了此活动，加入了有小动物来做客的这一游戏环境，使这个游戏不再单调。[活动目标]1、能认识五个手指的名称。2、复习数字1、2、3、4、5。[活动准备]狗、猫、羊、鸭子、青蛙等动物指偶。[活动过程]1、听音乐做《五个手指头》的律动。2、以谈话的形式引出课题：今日我们班来了许多动物朋友，让我们来看看都有哪些动物朋友呢?3、玩游戏《五门开开》。玩法：告诉小朋友有动物朋友来做客了，听它们来敲门了，小朋友按照传统游戏的形式依次来开门，把门打开后，教师带上指偶学某一种动物的叫声，宝宝能够用普通话或者英语来说出动物的名称，把动物客人请进来。(游戏反复进行)规则： 1、每次只能请一位客人朋友。2、最终要告诉大家你请了几位客人能朋友。延伸活动：请幼儿带上指偶来玩游戏。活动反思：经过这一游戏的方式，宝宝对传统游戏的兴趣又变得浓厚了，并且能够在游戏的过程中复习英语单词，对动物的名称和叫声进行匹配，锻炼了宝宝安静倾听的本事，让宝宝在简便的环境中获得更多的收益。