中班游戏教案《蹴鞠与足球》x 6页

中班游戏教案《蹴鞠与足球》活动目标1、初步了解鞠的制作方法及发展过程，知道鞠是古代人们的一种游戏活动。2、尝试踢足球，感受玩球的乐趣，树立初步的规则意识。3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备鞠的实物一个，鞠的不同样式的照片，蹴鞠的球门照片，蹴鞠的场景照片，足球一个。活动过程 一、引导幼儿观察实物鞠：1、幼儿猜测鞠的制作方法;2、教师介绍真正的制作方法：鞠是用皮缝制成的，里面塞满了毛发，形状像球形。新问题：1、鞠里面为什么塞毛发?2、为什么要把鞠缝得像球形?3、鞠为什么有不同的缝制方法?小结：鞠里面塞毛发是为了让它轻巧而且更有弹性，玩起来更方便;把鞠缝得像球形使它更加容易滚动;不同样式说明鞠在不断发展、变化，人们在玩的过程中根据需要不断的改进它，让它越来越适合踢踏，所以就有了不同的样式，直到现在发展成足球的样式，蹴鞠成为世界足球运动的起源。二、初步了解鞠的发展史： 最早的鞠使用四块皮缝制而成，有点像橄榄球：后来发展到由六块皮缝制而成更像球体了：再后来变成四周有六块皮、上下各有一块六边形的皮缝制而成，越来越接近球体：慢慢的变成了现在的足球样子，由若干块五边形的皮缝制而成，只是颜色还是皮的颜色土黄色，而且缝的时候线在里面，外面已经看不到线：这是现代的足球，有黑白两种颜色，由五边形的黑皮和六边形的白皮一共有32块皮缝制成的，球里面也不再塞毛发，而是充气。今年的世界杯足球比赛中足球又变颜色了，由黑、白、金三色组成而且球的表面没有了接缝。小结：古代的鞠根据人们的需要和科学技术的发展，在不断的改进，越来越好用。后来鞠传到西方国家得到了更快的发展，成为足球运动，还有了统一的比赛规则。 三、将鞠与足球进行比较：1、从颜色方面比较：鞠是一种颜色土黄色;足球是多种颜色。2、从形状方面比较：鞠近似球体，有点椭球体;足球是标准的球体。3、从填充物上比较：鞠是塞毛发;足球是充气。讨论：为什么鞠塞毛发而不充气呢?用毛发好还是充气好?为什么?小结：古代的科学技术不够发达，还没有制造出标准的球体及充气工具气筒，也没有办法把气保存在球里面，气筒充气省时省力又方便，充气的足球更轻巧更有弹性!四、了解蹴鞠：1、什么是蹴鞠?蹴是踢踏的意思，蹴鞠是古代的人喜欢的一种游戏活动。从皇帝到老百姓都喜欢蹴鞠。 2、蹴鞠怎么玩?古代的蹴鞠比赛规则各不相同，没有统一的规则，双方队员人数相同但数量没有统一规定，球门有的设在中间位置，双方共用，有的还设立多个球门。必须从椭圆形的洞踢进才算进球。活动延伸1、踢足球，体验玩球的乐趣，树立初步的规则意识：首先了解足球运动的简单规则：双方队员各11名，其中双方都有一名队员当守门员，双方各有一个球门，将球踢进对方的球门，进球多的为胜利方。用手抢球，用手推人、打人就犯规，要用黄牌警告或者红牌罚下场进行惩罚。 其次与幼儿一起商讨安全事项，提醒幼儿注意自我保护，以免受伤。(.:教.案网)在玩球过程中，幼儿的规则意识较差，有的用手推人，有的用手抢球，影响了活动的正常进行。我和孩子们又一次坐下来，一齐讨论：要不要遵守规则，为什么?犯规了怎么办?并针对日常生活中幼儿的违纪现象制定了两次黄牌警告、红牌罚下的惩罚办法，因为是大家一起制定的规则，孩子们都很认真地遵守，效果非常好!2、美工活动：绘画足球乐，泥工踢足球。3、蒙氏工作：蹴鞠三步卡、足球三步卡、缝鞠、足球的发展史排序。活动结束又一个丰硕果实!小朋友一起吃点心。感谢您拜读教案频道的“中班游戏教案《蹴鞠与足球》”一文，希望“中班游戏教案《蹴鞠与足球》”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选准备的中班户外游戏教案专题！