五大领域中班教案 运动 76页

茄子河中心幼儿园教学活动设计 日期集体活动领域运动课题人体搭山洞活动目标1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。2.发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。活动准备音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。活动过程个性设计一、开始部分　幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。　　二、基本部分　　1.幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。　　师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。　　2.组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。　　3.多人搭山洞。　　幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。　　4.幼儿尝试多种过山洞的方法。　　教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。　　5.游戏：小侦察员。　　规则：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞。　　三、活动结束：　　师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计 日期集体活动领域运动课题狼和小兔活动目标1.练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。2.通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。3.培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。活动准备1.大灰狼头饰1个，蘑菇卡片若干。2.场地中间用大海绵围成一个小兔的家，7字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。活动过程个性设计一、准备活动。教师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀？（兔妈妈）今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。现在，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧！（播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。）二、练习双脚立定跳远。1.教师：宝宝们跳的真好！现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢？（请幼儿说一说）2.请个别幼儿示范越过小河。3.教师小结：这几位宝宝是先跑几步再跨过去的，这是我们以前学过的助跑跨跳。再看看这几位宝宝是怎么过小河的？4.教师讲解并示范立定跳的动作。5.小朋友自由练习双脚立定跳过小河。三、游戏“兔子和狼”。1.交待游戏规则。2.组织幼儿游戏。3.教师小结游戏情况，表扬遵守游戏规则的小兔。4.交换角色再次进行游戏。四、结束活动。教师带领幼儿一起拍拍手，拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰。活动反思 茄子河中心幼儿园教学活动设计 日期集体活动领域运动课题饲养员活动目标1.引导幼儿左右手练习投准，发展动作的准确性及目测力。2.发展奔跑速度及灵敏协调能力。活动准备废纸篓4个、小木房、皮筋2条、纸球每人2个、线活动过程个性设计1.“饲养员”学本领　　幼儿扮演成“饲养员”每人左右手各拿一个纸球作为“饲料”，走成圆圈，在圆圈中间放一个大盒子，“饲养员”分左右手各向盒中投一包“饲料”，投完后各自捡回自己的“饲料包”继续练习，看谁投得准。　　2.到农场喂小猪　　“小饲养员”来到“农场”门前，排成4纵队准备好，幼儿依次进入“农场”，钻过“农场门”——跳过“小河”——投“饲料”喂“小猪”——跑出“农场”。后面的“饲养员”依次到“农场”喂“猪”。　　指导重点：看准“小猪”再喂，不要着急。　　要求：左右手各喂1次，能力弱的可越过投掷线。　　3.放松身体活动，结束游戏。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计 日期集体活动领域运动课题汽车拉力赛活动目标1.练习跑、走交替，锻炼身体耐久力素质。2.让幼儿在活动中体验游戏的快乐。3.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。活动准备活动用方向盘、红绿灯卡片活动过程个性设计1.扮演角色活动身体　　师：今天啊，老师要带小朋友玩个小游戏，这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。小朋友和老师今天都是小小公交车，老师为小朋友准备了方向盘，你们可以一组选出一个小朋友当车头。师：在游戏之前呀，小小公交车要先加加油，大家跟着老师来活动一下。　　2.交代规则带领练习　(1)师：公交车要根据一定的路线前进，要经过平坦的公路，汽车就可以开的快点。有些路比较不平，就要慢慢的开，不然就会翻车了。还有上坡路，小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们一起前进，要注意根据经过的路线调整速度，不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟着汽车头，不能断开了。老师还要请4个小朋友当红绿灯，你们可以变化红绿灯，车子开过来时就要听他们的指挥了。　　（2）教师带领练习　　幼儿在教师的带领下在场上绕几圈，在拐弯处要鸣喇叭，然后走跑交替通过各种地段，等待、经过红绿灯（红灯停绿灯行）老师用语言提示幼儿。　　3.重点指导自由练习　　（1）幼儿示范表演，说出自己的想法。　　（2）让幼儿自由练习，快慢走跑由他们自己掌握。　4.游戏结束放松身体　　教师将幼儿集中起来做放松运动，然后组织回班级。活动反思 茄子河中心幼儿园教学活动设计 日期集体活动领域运动课题跳圈比赛活动目标1.巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。2.幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。活动准备在地面上放有5个圈活动过程个性设计1.做准备活动身体师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）2.介绍游戏规则师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。3.游戏过程（1）让幼儿比赛一次。（2）老师进行观察。（3）对能力较差的幼儿进行帮助。师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。（4）变换游戏规则。（5）立定跳改为侧跳。5.游戏结束放松身体。师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些舒展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计 日期集体活动领域运动课题小松鼠活动目标1．培养幼儿勇敢的品质。2．练习由高往低跳的技能。活动准备1．高度为25——30的椅子若干。2．录音带、录音机、大黄狗头饰一个。活动过程个性设计1.调动身心，激发幼儿的兴趣。　　幼儿听音乐随教师做预备动作，如：手腕、踝。　　关节运动，四肢运动，体侧运动，转圈，跳跃运动等，做好腿部练习。　　2.自由练习。　　引导幼儿从椅子上自由跳下，体会落地时腿部的动作。　　3.集中示范讲解。　　〈1〉请1——2名动作正确的幼儿示范。　　〈2〉教师讲解示范：两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。　　4.重点练习。　　〈1〉鼓励幼儿勇敢地尝试从自己的“树”上跳下来。　　〈2〉鼓励幼儿从别人的“树”上跳下来。　　〈3〉鼓励幼儿尝试从不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下来。　　5.再尝试探索　　提供更高高度的石凳，让愿意尝试的幼儿练习由高往低跳的动作。　　6.体育游戏：《大黄狗》　　7.教师简单小结，幼儿听音乐随教师做放松动作出场。活动反思 茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题小猴玩纸棒活动目标1.利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。2.引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。3.在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。活动准备幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）、轮胎、果子模具。活动过程个性设计（一）扮演角色，活动身体　　1.“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。　　2.出示纸棒问：“咦！这是什么？”（金箍棒）“它是我们锻炼身体的好伙伴”。　　3.“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。　　（二）提供材料。自由练习。　　1.教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。”　　2.小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况　　（三）难点练习，重点指导。　　1.幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。　　2.“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成三组进行）教师随机观察指导。　　（四）玩游戏：运果子　　孩子们对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）　（五）结束活动：放松身体。 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题玩彩蝶活动目标１.通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。２.训练幼儿立定跳远３５～４０厘米，发展幼儿协调能力。３.发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。活动准备每个小朋友一个彩蝶、　害虫许多条、小筐四个。活动过程个性设计１.今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。　　２.游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。　　３.游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。　　４.幼儿练习，教师指导。　　５.请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。６.小青蛙学本领：启发幼儿想出各种跳法。小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。教师池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。　　７.教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧！ 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题好玩的气球活动目标1.用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。2.积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。活动准备1.彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室中间，用白布遮盖。2.旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。3.大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。活动过程个性设计一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室　　二、自选气球，激发情趣　　师：今天，我们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢？让我把它们请出来！（掀开白布，气球滚出）　　三、自由玩球，探索玩法　　师：小朋友们想一想，气球还可以怎么玩呢？　　（教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球）　１.幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。　　2.运用辅助材料玩球。　　师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每人找一样工具去试一试！　　3.幼儿再次分散玩。　　五、模仿动作，放松身心　教师击鼓，×××××（气球回家了），幼儿听到鼓声送气球回“家”。 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题营救小动物活动目标1．尝试让幼儿想办法解决困难，培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和品质。2．锻炼身体各部位的灵活性，体验成功的快乐。活动准备录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞。活动过程个性设计一、活动引入　　1．黑猫警长（教师）和黑猫警士（幼儿）在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被绑架到了一个山洞里，需黑猫警队进行解救。　　2．提出营救要求：警长征寻意见“我们去不去”？“路上会碰到许多困难，我们怎么办”？路上我们一定会碰到很多危险和困难，都不要怕，要开动脑筋想办法，一切听黑猫警长指挥，才能安全救出小动物。出发——！！！　　二、解救小动物。　　1.翻过山坡：鼓励幼儿大胆尝试想办法（手脚并用）爬过（攀登架、圆塑筒）。　　2.过高桥：鼓励根据自己的能力选择高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。　　3.过小河：鼓励幼儿讨论、商议、如何过小河，引导尝试使用周围的物品（木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒），克服困难勇敢、大胆地过河。　　4.钻黑洞营救小动物：鼓励幼儿克服胆怯心理，大胆进入黑洞进行营救。　　三、庆祝黑猫警队营救动物成功：黑猫警士们真勇敢，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想办法，并战胜了困难，终于救出了小动物。让我们为这次的胜利欢呼——！！　　四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题勇敢的奥特曼活动目标1．练习助跑跨跳过45厘米的平行线。2．巩固钻平衡等身体基本技能。3．具有勇敢精神，能积极完成任务。活动准备奥特曼贴纸、怪兽图片若干、平衡木、山洞、粉笔、红旗、吸管。活动过程个性设计1．教师手持红旗做指挥官，幼儿扮奥特曼。　　奥特曼听指挥官口令进行队列练习；操节练习。　　2．练习助跑跨跳。　　我们只有认真练好各种本领才能保护人类，打败怪兽，今天我们来练习跨小沟。　　3．幼儿练习，教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿“再跳一次”。　　4．游戏“打怪兽”。　　在附近的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。　　玩法：幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，将吸管戳在怪兽身上。　　5．结束：　　意志品质鼓励：表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心。 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题我和星星交朋友活动目标1.练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。2.激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。活动准备宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌：“小星星”、准备录音机和磁带。活动过程个性设计1.老师与幼儿做游戏：“电视”。　　（1）老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作。如老师说：“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精……幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。　　（2）根据活动量老师掌握时间和内容。　　2.与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友”　　（1）老师交代游戏名称，并分配角色。　　请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。　　（2）玩法：　　小星星一起说儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”小科学家接着说：“我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。”说完最后一句话，“小科学家”就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说：“我是一颗小流星，我是一颗xx星。”被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始。　　（3）游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强　　调应注意的事项。如：说完儿歌的最后一句“小科学家”才能跑进场内；小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。　　3.放松活动：全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞。 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题小猪运西瓜活动目标1.练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。2.能积极的参与体育活动，准守游戏规则。活动准备平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪、大灰狼头饰一个。活动过程个性设计一、游戏：“小猪过桥”　　1．今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。　　2．教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。　　二、游戏：“小猪运西瓜”　　1．外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！2．讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？3.小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。　　三、游戏：“切西瓜”　1.幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。　　2.可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题灵巧的身体活动目标1.知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。2.在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。活动准备音乐磁带、数字园等活动过程个性设计一、准备活动1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。2.情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。3.提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”　二、探索活动1.教师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”2.教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”3.组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（两人合作）、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。4.游戏：奇妙的数字园以神秘的口吻激发兴趣：“有一个奇妙的园子里，挂满了各种数字，水果、动物，它们上面都有可爱的数字娃娃，想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”幼儿用各种方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。三、放松活动 ：1.幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。2.讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的模仿动作）。四、结束部分：在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题夹物跳活动目标1.尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用；2.体会游戏的快乐。活动准备饮料瓶、泡沫板、布球若干。活动过程个性设计一、开始部分：　　游戏“石头剪子布”幼儿两两合作玩游戏。　　二、基本部分：　　1.孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）　　启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。　　2.玩游戏：　　野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。　　分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。　　三、结束部分：　　我们一起把食物送到仓库去。　　鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题看谁听得清活动目标1.教幼儿听信号变速走。2.锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。3.培养幼儿的合作能力。活动准备铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。活动过程个性设计一、开始部分：　　幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。　二、基本部分；　　（1）交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。　　（2）幼儿游戏3次。　　（3）增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两　　人手拉手走。如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，　　铃鼓拍得慢，两人就慢走。　　（4）幼儿游戏三次。　　三、结束部分：　　（1）表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。　　（2）复习游戏“老狼、老狼几点钟”。 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题有趣的夺球游戏活动目标1．通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。2．培养游戏中的规则意识。活动准备皮球同幼儿人数。活动过程个性设计　一、开始部分　　传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。　　二、基本部分　　1.三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：　　有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。　　2.教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。　　3.鼓励幼儿积极参与游戏。　　三、放松部分：　　两人一组拍皮球，整理，回教室。 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域运动课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域课题活动目标1活动准备活动过程个性设计 活动反思