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- 2022-12-21 16:28:07 发布
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第十三周2012年5月1日活动名称歌曲:大鸵鸟班级中6班教者颜海璐 活动目标1.用较轻快、活泼的声音学唱含有十六分音符的歌曲。2.在学唱过程中,勇于接受挑战,克服困难。重点、难点用较轻快、活泼的声音学唱含有十六分音符的歌曲。活动准备歌曲磁带,大鸵鸟图片。活动过程:1.出示踩高跷图片,猜一猜什么鸟的腿也是长长的,走起路来步子很大。2.学拍十六分音符节奏,XXXXXXXXXXXX,并在拍出节奏后,同时说衬词“哎哟哟哟……”表达对大鸵鸟长腿的惊叹。3.学唱新歌。(1)倾听教师范唱。(2)在老师的提示下熟悉歌词内容,并有节奏地念歌词。(3)放慢速度,整首学唱。(4)重点练习含十六分音符的乐句。提醒幼儿要唱得轻快些。(5)用全体、分组等形式进行练习,逐步做到用轻快的声音演唱歌曲。4.复习音乐游戏《喂小鸟》。根据音乐的变化变换动作,并大胆表现与大风搏斗时的勇敢坚强。活动反思:组织音乐活动一直是我觉得比较头疼的事,为了能取得有效性,在活动中能自如的开展活动。在本次学唱歌曲《大鸵鸟》中,我认真的分析教材,发现重点与难点是学会十六音符的节奏与唱法,此节奏较以前的歌曲来说较快,对孩子们来说要唱准有一定的难度,所以我重点教孩子打准十六音符的节奏和唱准此节奏。
第十三周2012年5月4日活动名称社会:鸟类大罢工班级 中6班教者颜海璐 活动目标1.喜爱小鸟,能用清楚的语言表达自己对小鸟的认识和情感。2.知道小鸟是人类的朋友,初步了解一些爱护小鸟的方法。重点、难点初步了解一些爱护小鸟的方法。活动准备幼儿看过鸟类与环境的书,或有关录像;知道一些鸟类的名字。活动过程:1.谈话:你喜欢小鸟吗?为什么?引导幼儿讨论小鸟对人们有什么好处。2.讲述故事《鸟类大罢工》。提问:(1)什么叫罢工?小鸟们为什么要罢工?(2)猎人这样做对不对?我们应不应该做鸟类的敌人?伤害鸟类有什么危害?3.了解鸟类与人类的关系。(1)讨论:为什么我们要做小鸟的朋友,保护它们?小鸟对人类有哪些帮助?(森林音乐家、森林医生、果园卫士,会报春、会播种、可供人们欣赏。)你还知道有些什么鸟吗?(2)教师小结:有了小鸟,森林才能更美丽,小树才能茁壮成长,牧草和果实才能获得丰收,小鸟们帮我们做那么多的事,它可真是我们的好朋友。4.幼儿谈谈如何保护小鸟。(1)老师介绍应该怎样爱护小鸟。(在广场上喂养鸽子,冬天在树上放鸟窝,不少国家有鸟节。)(2)讨论:我们应该怎样爱护小鸟?(3)根据幼儿的回答进一步讨论:为什么要保护珍稀鸟类?为什么禁止捕杀小鸟?为什么要减少空气污染?为什么不能乱砍乱伐树木?(4)小结:小朋友们真能干,知道这么多保护小鸟的方法,这样我们的周围就会变得更美丽。当春天来到时,小鸟一定会飞来和我们一起唱歌、跳舞、做游戏。活动反思:小朋友都非常喜欢小鸟,听到小鸟被打死的情节时小朋友们都显得非常难过、悲伤。通过故事,小朋友们知道了鸟类的作用,了解到动物能保持生态平衡。在讨论到故事如何继续的环节,幼儿都发挥奇思妙想,说出了很多结局:公安局长把坏人都抓了起来,罚他们向小鸟道歉,罚他们中了许多葱绿的树、五彩的花、嫩绿的草…小鸟又回到了呼呼国,过起了快乐的生活等等,充满了小朋友美好的愿望和想象。
第十三周2012年5月3日活动名称科学:捕鼠能手—猫头鹰班级 中6班教者颜海璐 活动目标1.观察猫头鹰的外形特征和昼伏夜出的生活习性,知道猫头鹰是帮助人类捉鼠的益鸟。2.了解猫头鹰是人类的朋友,要懂得爱护它们。重点、难点观察猫头鹰的外形特征和昼伏夜出的生活习性,知道猫头鹰是帮助人类捉鼠的益鸟。活动准备猫头鹰图片;夜晚猫头鹰捕食老鼠的图片。活动过程:1.观察猫头鹰的外形特征和习性。出示猫头鹰图片让幼儿观察。提问:图片上的鸟叫什么名字?看到它你有什么感觉?出示猫头鹰图片让幼儿观察。“请你们仔细看看猫头鹰是什么样子的?”引导幼儿从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行观察、讲述。“猫头鹰正在干什么?它是怎样捕捉老鼠的?为什么它能在漆黑的夜晚准确地抓到老鼠?”出示猫头鹰捕捉老鼠的图片,让幼儿观察,结合猫头鹰眼、耳、嘴、爪的特点,说明它为什么能在漆黑的夜晚捕捉到老鼠。(它的眼睛大而有神,夜晚感光度强,能看见老鼠;耳孔前有皮肤褶膜,耳朵周围的羽毛都可以加强声波的聚集,容易发现老鼠的动静;翅膀大,羽毛柔软,飞起来没有声音,不会被老鼠发现;脚上有强健的钩爪等。)“你还知道猫头鹰有哪些有趣的事吗?”(住在山林里的树上,喜欢吃老鼠。)“猫头鹰是吃动物的鸟,你还知道哪些吃动物的鸟?”(鹰、啄木鸟、喜鹊等。)2.组织幼儿讨论猫头鹰与人们的关系。讨论:你喜欢猫头鹰吗?为什么?为什么说猫头鹰是捕鼠能手?它对人类有什么益处?对人类有益的鸟我们应该怎样爱护它们?3.小结:猫头鹰长得凶猛,但它善于捕食危害人类的老鼠,是人类的朋友,我们都要爱护它,不能随便猎取猫头鹰。活动反思:小朋友在生活中都没有见过猫头鹰,可以说是纸上谈兵,因此,我准备了许多的猫头鹰不同姿态的图片,增加幼儿的感性经验。一开始,有许多幼儿说猫头鹰怕人的,也有部分幼儿是知道猫头鹰吃老鼠的,但不知道为什么猫头鹰在晚上能抓住老鼠,通过本次的活动,幼儿了解到了猫头鹰的各方面特点,知道了猫头鹰是人类的朋友,都表示喜欢了,都说要保护它呢。
第十三周2012年5月3日活动名称美术:鸟儿满天飞班级中6班教者颜海璐 活动目标1、知道“油水脱色”是用油画棒绘画,然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。2、能有情节的画出鸟儿的不同动态,均匀的用水粉涂色。重点、难点掌握“油水脱色画”的技巧。活动准备观看关于鸟类的电视录像和图书,提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。活动过程:一、倾听鸟儿的叫声,引导幼儿讨论、模仿鸟儿飞行的不同动态。1、播放鸟儿叫声的音乐,在优美的音乐衬托下教师引导幼儿:想一想、猜一猜,鸟儿在干什么?2、教师根据幼儿的模仿和讲述,用油画棒范画鸟儿的几个不同动态。二、了解“油水脱色画”的画法:1、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时,产生的油水分离的奇妙绘画效果。2、教师小结:这种先用油画棒在纸上绘画,再用水粉或水彩颜料涂色,产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画”。三、幼儿绘画,教师指导。对能力强的幼儿提出更高的要求,能力弱的幼儿给予适当的提醒和帮助。四、布置“小鸟的世界”区域。活动反思:活泼的鸟儿永远都被孩子所喜爱,活动利用油水分离的奇妙现象,激起了幼儿的学习、探索兴趣。活动中幼儿能认真观察鸟儿的不同姿态,观看教师的示范。大部分幼儿能将正面、侧面的鸟儿均匀画于画纸上。在使用水粉涂色时,大部分幼儿能按顺序从左往右大胆涂色,同伴之间也能互相帮助,共同感受油水分离的乐趣。活动中幼儿参与积极性非常高。
第十三周2012年4月30日活动名称体育:送信班级中6班教者颜海璐 活动目标1.练习双脚立定跳过40—50厘米的平行线,发展跳的能力。2.能克服困难,认真完成任务。重点、难点练习双脚立定跳过40—50厘米的平行线。活动准备40—50厘米宽的泡沫垫6块,录音机、音乐磁带。活动过程:1.听音乐做准备活动。教师:今天我们要到很远的地方去完成送信的任务。(1)出发(齐步向前走)。(2)来到了高人国,让我们一起学高人走(双手高举踮脚走)。(3)到了矮人国,学小矮人走(双腿蹲下向前走)。(4)来到大海边,准备越过海浪(幼儿面对面用双手做波浪起伏,最后两名幼儿由后向前钻站在队前,依序向前)。(5)海浪把我们变得一会高,一会矮(幼儿听信号变高矮,两队轮流变高矮)。2.练习立定跳远。(1)现在,我们遇到了小沟(泡沫垫),怎样才能过这条小沟呢?(2)尝试练习双脚跳过小沟,“你是怎样过这条小沟的?”重点强调双脚同时跳过去,幼儿再次练习双脚立定跳过小沟。(3)“怎样才能跳过小沟不弄湿自己的鞋子呢?”由幼儿主要讲述练习的方法,教师小结动作要领:两腿膝盖弯曲,双臂自由摆动,前脚掌用力蹬地,两脚同时跳起,轻轻落地。(4)幼儿练习动作,再次强调用力蹬地。3.游戏“我们去送信”。正方向划龙船,跳过小沟回队,反方向划龙船,跳过小沟回队。4.结束部分。庆祝自己顺利完成任务。
活动反思:本次活动以幼儿学习立定跳远为主要目的。先让幼儿自由探索为主,教师加以适当引导小结,这样幼儿有了鲜明的比较,幼儿能更快、更好的学习双脚并拢立定跳过小沟的技能。第十三周2012年5月1日活动名称故事:大雁考上邮递员班级中6班教者颜海璐 活动目标1.对故事内容感兴趣,学习用较连贯的语言描述故事情节。2.知道各种鸟类动物都各有所长。重点、难点对故事内容感兴趣,学习用较连贯的语言描述故事情节。活动准备鸟类动物图片,师生共同布置“鸟类学校”的背景,《幼儿画册》。活动过程:1.提出主题,引发幼儿的兴趣。提问:动物邮局要招收新成员,考试通告贴出后,有不少鸟儿来报名。信鸽老师告诉大家:“这次招收的邮递员,主要考走路、游泳、飞行三项。”谁会去报考呢?2.分段欣赏故事:(1)讲述第一段,出示小鸭图片,引导幼儿思考:它能参加吗?符号要求吗?为什么?(教师讲述故事以后)提问:小鸭有没有成功?它哪一项不及格?为什么?(2)讲述第二段,出示麻雀图片,让幼儿分析:小麻雀能不能录取?(讲述故事内容以后)提问:为什么小麻雀没有被录取?它哪一项没有及格?你觉得哪种动物比较合适?(3)讲述第三段,出示大雁图片,教师讲述内容。请幼儿说说为什么大雁能合格录取,信鸽老师是怎么考大雁的。3.教师再次完整讲述故事内容,帮助幼儿进一步理解故事情节。4.提问:邮局招考邮递员,谁去报名了?它们成功了吗?为什么?最后,谁成了邮递员?5.引导幼儿边画册,边连贯地讲述故事内容。6.出示若干个鸟类动物,如:小麻雀、猫头鹰、啄木鸟等,提问:它们也愿意为大家服务,你觉得它能为大家干什么呢?让幼儿了解各种鸟都有自己的长处。7.经验迁移:建立一个“鸟类学校”,请幼儿为各种鸟儿找工作。
活动反思:在活动实施过程中,我先是出示了三个小动物即故事中的主人公小鸭、小麻雀和大雁,让孩子们来猜想谁会考上邮递员,并说说理由。这样一下子孩子们的注意力就进入了我今天的活动中来。接下来我利用图片分段讲述了故事内容,每一段都提出相应的问题让孩子们来回答以让孩子熟悉故事内容。再接下来我完整地讲述了故事的内容,给孩子一个完整的概念。最后环节我还准备了很多鸟类的图片,让孩子们来说说这些鸟类能给大家提供什么服务,让孩子们来为鸟儿找工作。第十三周2012年5月4日活动名称数学:数字的妙用班级中6班教者颜海璐 活动目标1、感受数字的丰富变化,体验数字给生活带来的方便与有趣。2、复习9以内的数字、数数,并区分6与9。重点、难点感受数字的丰富变化,体验数字给生活带来的方便与有趣。活动准备1、几何图形组合画三幅(还有小动物)。 2、幼儿每人一份数字卡片。3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。
活动过程:一、看图编电话号码。 教师分别出示图形卡。(小猴、小熊、小兔)引导幼儿看图数数编号码。(三家全部观察后,人人翻译号码)(人手一份操作用具。可以用数字贴号码,也可用笔写号码) 二、感知数字的丰富变化。 (1)思考:这些号码都有6个数字,为什么电话号码是不一样的?(数字排列的顺序不同) (2)观察:在三个电话号码中有哪些是不一样的? (3)区分6和9。“老师也常把6和9搞错,请你们帮助我记住它。”(让幼儿说出6的圆圈在下面,9的圆圈在上面。) 三、交流所收集的电话号码,增强幼儿有关电话方面的知识 四、给小动物编电话号码 五、延伸活动:把小朋友编的电话号码做成电话簿。活动反思:在这次活动中,我首先让幼儿互相交流,激发幼儿参与活动的积极性。活动前我先请幼儿收集、寻找、记录一些生活中的数字,请幼儿将事先收集好的有数字的东西拿出来,和小朋友们一起分享这些数字的作用。孩子们先个别交流自己带来的物品上数字的作用,因为孩子们都很想表达自己的发现,因此我让幼儿自己和边上的小伙伴说说自己的发现。孩子们发现有数字的地方还真不少,就连衣服拉链头上有数字也被他们发现了。