数葫芦中班教案 22页

精品文档数葫芦中班教案价值取向：1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。材料设计：三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。玩法提示：将几种几何图形进行组合，变成我们常见的小动物的特征，并且记录所用图形的数量。指导要点：可以向幼儿这样提问：1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？、数数每一种图形用了几个？并让幼儿相互检查。区域活动教案益智区：1.图形找家活动目标：1.巩固复习各种图形。2.在活动中结合英语课教授的图形名称，复习英语单词。活动材料：木制图形拼板2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档活动规则：1.按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。2.拼图活动目标：1.会拼搭简单的图片。2.培养幼儿的观察力及耐心。活动材料：各种拼图片活动规则：幼儿自主游戏美工区：借型想象活动目的：1.培养幼儿的想象力2.培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情活动材料：画画纸、蜡笔活动规则：1.幼儿根据所提供的圆形，在此基础上进行想象添画。2.将幼儿的作品展示出来。3.此活动是上次公开活动的延伸活动。建构区：雪花片活动来源：托班时由于孩子年龄较小，对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高，孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭，并形成了一定的框架。活动材料：雪花片2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档活动目的：1.发展幼儿的想象能力。2.培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。活动规则：幼儿可根据自己的想象与经验，利用雪花片进行拼搭。幼儿园中班区域游戏活动：找图形目的：1、培养幼儿的动手能力。2、加深幼儿对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。材料介绍：1、材料提供：各种颜色、四种形状的图形卡片若干。四种形状的房子图2、材料使用：幼儿先找到一个图形宝宝的家。右手拿着图形，左手按住房子图，将图形从上往下插入回形针内。3、教育功能：发展幼儿的动手能力、自主学习能力。让幼儿进一步地认识长方形、正方形、三角形、圆形，知道图形之间的区别。让幼儿体验到成功的喜悦。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档指导要点：1、当幼儿操作有困难时，引导幼儿细心观察图形，找到对应的家。2、当动手能力较弱的小朋友不能完成时，可请能力强的幼儿示范、帮助。幼儿园中班综合活动：图形大变身活动背景我班幼儿已经对正方形、长方形、三角形、圆形等图形有了基本的认识，并对其他各种图形也有着浓厚的兴趣。他们对我班正在进行的线描画活动和故事、玩具讲述活动同样兴趣盎然。于是，我设计开展了这个“图形大变身”的活动。活动目标1.知道正方形等几种图形的特征，尝试简单的图形添画。2.能够针对图形大胆想象，并勇于表述自己的想法。3.喜欢各种图形游戏，对图形添画活动感兴趣。活动准备1.图形添画的范例两幅；画有一个图形，两个、三个同一种图形、不同种图形的A4纸若干；彩色卡纸做的正方形、长方形、三角形、圆形各一；水彩笔、黑板、粉笔。2.请幼儿留意观察生活中类似几种图形的物品。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档活动过程一、图形大亮相1.出示彩色正方形。师：这是什么图形？它有几个角？有几条边？这几条边一样长吗？小结：正方形有四个角、四条边，四条边一样长。2.请幼儿说一说像正方形的物品。3.同样方法，依次出示长方形、三角形、圆形，巩固对图形的认知。二、图形大变身1.说一说，试一试。师：这幅图上画的是什么？是什么图形变化来的？是怎样变的？教师在黑板上依次画出正方形、长方形、三角形、圆形四种图形。师：你想把这些图形变成什么？请几位幼儿上台来尝试添画。2.看一看，听一听。师：看看这幅图形添画作品中都有什么图形？图形都变成了什么?这幅画还有一个好听的故事呢！教师讲述自编故事，引发幼儿添画的欲望。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档故事：清晨，圆圆的太阳升起来了，小熊伸了个懒腰，走出家门，迎面碰上了小白兔。“你好，小白兔！你干什么呢？”小白兔气喘吁吁地回答：“我刚晨练回来，运动真舒服啊！”小熊说：“我也想锻炼，可就是起不来呀，明天你能来叫我吗？我们一起晨练！”“好呀好呀！”小白兔高兴地回答。这时候，草丛里有只小刺猬听到了他们的对话，一下跳了出来：“我也要参加！”于是，三个好朋友组成了运动小组，每天一起锻炼身体，他们把身体练得越来越结实。三、小小魔术师1.做一做。师：今天我们都来做“小小魔术师”，看看你能把图形变成什么！2.想一想。师：添画完成的小朋友，请为你的画编出好听的故事。四、开心故事会1.讲一讲。师：请你找一位好朋友，互相讲讲自己的故事。2.秀一秀。请个别幼儿上台展示自己的作品，讲述自己的故事，教师及时给予评价、鼓励。结束活动：将幼儿的作品全部展示出来，共同欣赏。活动延伸2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档在区域活动中投放相应材料，方便幼儿进一步尝试想象、添画活动。幼儿园中班数学活动设计：图形游戏目标：1、复习巩固各种图形的特征。2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。准备：教师用具：大的圆形、正方形和三角形各一个，小箱子一个，幼儿学具：每人一套几何图形过程：一、引出课题，激起兴趣今天我带来了几位图形宝宝，这些图形宝宝可真有趣，它们会变魔术，变成另外一个图形宝宝呢。二、复习巩固几何图形1，教师从小箱子摸出圆形，请幼儿猜猜圆形会变成什么？有几个？2，请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形，并猜猜分别会变成什么？，教师出示小鸟，请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档三、游戏“图形变变变”1，请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形？2，我们来比赛，用四个三角形宝宝拼一个正方形，看谁拼得最快。四、幼儿操作活动请你们用小筐里的几何图形，给小鸟造一间漂亮的小房子，小房子旁边要有树，比比谁设计的小房子最漂亮。五、请幼儿展示自己的作品，并说说自己设计的房子用了哪些图形？幼儿园数学游戏活动:认识几何图形活动目标：1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。活动准备：1、学会了各种图形的特征。2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。活动过程：一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。1、“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！”2、教师提出操作要求：“快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头。5、游戏：按标记举“石头”。二、铺石头：1、“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？”2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”4、幼儿再次操作。5、发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档“坑”。7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。三、踩石头：1、“路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！”教师介绍玩法：“音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。2、游戏重复2~3次。3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。活动延伸：1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，并列出图表。中班数学教案：5以内的相邻数活动目标：1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。2、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。3、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。4、发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。活动准备：1、森林背景图，6张蘑菇房子图片。2、标有1—6的数字卡片，每个小朋友一张3、故事《住宾馆》。活动过程：一、开始部分：初步理解“邻居”关系。1、拍手游戏：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ，我问你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在这里！”2、我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。二、基本部分：1、讲述故事后提问：熊猫说2号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几号呢？小熊说它的家是5号的邻居，5号的邻居是谁呢？小熊的家不是6号，那应该是几号呢？2、在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，告诉幼儿相邻数的定义。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档2的邻居是谁呀？得出结论：2有两个相邻数是1和3；5有两个相邻数，是4和6。提问：那么3有没有相邻数，它们是谁？4有没有相邻数，它们是谁？得出结论：每一个数都有两个相邻数。3、幼儿自主探索3、4、5的相邻数，进一步推理说出5以内各数的相邻数。理解并说出相邻数间多1或少1的关系。1、“你帮2找到了哪两个相邻数？为什么1是2的相邻数，3是2的相邻数呢？”引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。2、发放幼儿数学操作板及操作点卡，帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。“你找出比2多1的点卡，请你找出比2少1的点卡。”依次找出比3、4、5多1或者少1的数，引导幼儿依次说一说3、4、5的相邻数及其之间的关系。三、结束部分：巩固对相邻数的认识。1、发给每个小朋友一张1－6其中一张数字卡片，“嘿嘿，小朋友，我问你，ⅹ的相邻数就是ⅹ和ⅹ？”。。。。。。活动结束。附一：故事《住宾馆》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档小动物们去旅游，来到了森林宾馆，要在宾馆休息。熊猫负责给小动物们分房子。熊猫把所有动物的房子都分好了，贪玩的小猴很晚才赶到。小猴跑到熊猫面前说：“我的钥匙呢？”熊猫管理员拿出了钥匙笑眯眯地说：“在这儿。给你，你是2号的邻居。”小猴一听：“2号的邻居我知道，不就是3号吗？拜拜！”不等熊猫把话说完一阵风似的就跑了。小猴拿着钥匙来到了3号房，可是3号房里面好象没有锁，小猴正纳闷，开门一看，呀，里面住着一只大老虎，可把小猴吓坏了，赶紧关上房门。小猴想：“一定是熊猫管理员搞错了。”可是熊猫管理员说2号的邻居有两个，不只是3号。最终在大家的帮助下，小猴终于找到了自己的家，原来1号才是自己的房间，从此小猴知道了原来2号有两个邻居，一个是1号，一个是3号。小猴子刚找到自己的房间，小熊又拿着钥匙来找房间了，小熊左找右找，怎么也找不到自己的房间了，小熊只知道自己是5号的邻居，可是5号的邻居是谁呢？这下可把小熊难坏了。最终还是在大家的帮助下找到了5号房的邻居。一个是4，一个是6，可是两个房间，到底哪一个是小熊的家呢？结果用钥匙一试，没有打开6号，却打开了4号，小熊的家原来是4号房，从此小熊也知道了，原来5号的邻居有两个，一个是4号，一个是6号，它自己住在4号房间。说课稿:中班数学活动《5以内的相邻数》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档说教材：幼儿数学逻辑思维训练简单的说可以包含了数、量、图形与空间、逻辑与关系四大领域。根据《幼儿园教育指导纲要》中提出的“教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求，我设计了这堂《5以内的相邻数》的教学活动，希望孩子们在轻松愉快的游戏活动中和积极参与操作的过程中获得相关知识。说目标：根据《幼儿园教育指导纲要》中提出的“教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性”的要求和“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律”原则，结合中班班幼儿的年龄特点以及数学逻辑思维训练的实际发展水平，制定了以下目标：1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。2、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。3、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。4、发展幼儿的比较的能力和思维的灵活性。说重难点：1、活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档2、活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。说过程：1、开始部分：通过拍手游戏和幼儿讲讲说说，初步理解“邻居”关系。2、基本部分：“兴趣是幼儿学习最好的老师”，通过有趣生动的故事讲述，以提问的方式帮助幼儿回忆故事的内容，并在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，告诉并帮助幼儿相邻数的定义。幼儿自主探索5以内各数的相邻数，进一步推理说出5以内各数的相邻数。幼儿操作，总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。3、结束部分：提问巩固对相邻数的认识。第一周：时间：星期二上午活动一：语言活动——《我升中班了》活动目标：1、能仔细观察本班活动室中的变化，比较并说出小班活动室与中班活动室在布置上的不同。2、知道自己是幼儿园里的哥哥姐姐，有责任关心弟弟妹妹，并学习更多的本领。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档活动准备：按中班幼儿的需要和特点，布置新的体现“我升中班了”的墙饰，给各区角增添新内容。活动过程：一、谈话引入。师：过完了暑假，大家又回到了幼儿园，大家高兴吗？为什么？请幼儿说说活动室门口的牌子上写着什么，知道自己已升入中班。请幼儿仔细看看活动室内有什么变化，说说与小班时有什么不同。二、幼儿自由观察。幼儿可自由结伴，边看边议论。教师可及时解答幼儿的提问，并引导幼儿观察自然角、墙饰、科学角等内容的细小变化。三、组织谈话。我们的活动室有那些变化？中班时是怎么样的？现在是怎么样的？为什么会有这些变化？四、活动延伸。鼓励幼儿观察新学年幼儿园的变化。五、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。活动反思：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档幼儿对自己的教室搬迁，和新的变化很感兴趣，主动去观察新教室的新变化，去感知新的知识。在幼儿主动参与的基础上教师引导幼儿去认识活动室的环境布置，比如：环境中的值日生表突出幼儿动手能力，在整个环境中穿插墙面互动的科学区。让幼儿感知环境的不同和在幼儿园的地位不同，使幼儿觉得自己是中班的小朋友了，为自己升中班而感到快乐和自豪。此次活动，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。在活动中，幼儿兴趣浓厚、参与度高，尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起分享自己的成长。幼儿积极响应不仅自己的事情自己做，还会做值日生，并在墙饰中留有一版块“我是小小值日生”，孩子们都积极参与，基本上能把卫生打扫干净。尤其是，柯少锐小朋友，过去，自己的事情都做不好，自从进入中班后，仿佛换了个人似地，自从他当了值日生后，更是坚守职责，小板凳摆放得整整齐齐，桌子擦得干干净净。通过这一活动的开展，孩子们真的长大了，我们心里由衷的高兴。孩子们展露出对自己升中班感到好奇、向往和关爱,在活动中尽情释放感受到的快乐、自信、才才华和热情。活动二：区域活动时间：星期二下午2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档活动一：音乐活动——小鸟捉虫活动目标：1、通过欣赏乐曲《小鸟捉虫》，培养幼儿对音乐的感受力，引导幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。2、培养幼儿听赏乐曲的兴趣，初步让幼儿知道ABC三段体曲式。3、复习《小鸟醒来了》，要求幼儿能连贯、愉快地演唱这首歌。活动准备：1、春天背景图一幅：图片小鸟飞、小鸟捉虫各一只。2、各色正方纸，事先教幼儿会折叠小鸟头饰。3、配琴老师先熟悉钢琴曲《小鸟捉虫》。活动过程：一、开始部分：幼儿依次随着音乐飞进教室,入座。。1、组织幼儿做发音，练习曲：《布谷鸟叫》2、基本部分：复习歌曲《小鸟醒来了》。、师生齐唱一遍，、幼儿听音乐，再轻声唱一遍。二、欣赏钢琴曲：《小鸟捉虫》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档1、老师：现在请小朋友欣赏一首很好听的钢琴曲。名字是《小鸟捉虫》，请你们听一听小鸟在干什么？听完整首乐曲后，启发幼儿讲出：小鸟从飞出来—捉虫—飞回的情节。。2、让幼儿逐段欣赏乐曲，第一段：启发幼儿说出这段音乐表现出优美舒展：春天来了，小草、树枝都发出了新芽，小鸟飞舞着翅膀，欢快地在森林里自由自在地飞翔，唱歌。。第二段：请小朋友听听第二段跟第一段的音乐有什么不同？小鸟在干什么？启发幼儿讲出小鸟捉虫的情景，启发幼儿讲出这一段音乐非常欢快：啊，草地多美，小鸟在草地上看到有一些小虫，高兴地学着妈妈地样子捉起虫来。第三段：老师：小鸟又在干什么？这一段音乐与第二段音乐有什么不同？启发幼儿说出乐曲很优美、自由：小鸟在草地上吃了很多虫子，吃饱了，高高兴兴飞回家了。3、老师小结：第三段音乐与第一段完全一样，这样的曲叫三段体。让幼儿完整地欣赏音乐一遍。老师用图片教具演示、讲解整首钢琴曲。4、老师拿出纸，教幼儿折叠小鸟头饰，幼儿在钢琴曲《小鸟捉虫》的音乐声中折叠小鸟头饰。三、结束：幼儿将折叠好的小鸟头饰戴在头上随音乐做小鸟——捉虫——鸟飞出教室。活动二：社会活动——我升中班了活动目标：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档1、使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。活动准备：幼儿已看望过小班的弟弟妹妹，反映幼儿上课、劳动等活动的照片。活动过程：一、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解自己的变化。1、让幼儿看望本园小班的小朋友，启发幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。2、回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个别幼儿在集体面前大声发言。3、根据幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了，升入中班了。二、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。1、出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片，引导幼儿讨论，自己是怎样关心弟弟、妹妹的。图片上的小朋友在干什么？他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档现在你们也长大了，应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢？2、出示反映幼儿上课、劳动的图片，引导幼儿思考，让幼儿知道自己升中班了，应比以前表现得更好、更能干。请你们看看图片上的小朋友在干什么？他们是怎样做的？我们长大了，升中班了，应该怎样做个合格的中班小朋友呢？看到班上的玩具乱了应该怎样？地上有脏东西应该怎么办？应该怎样上课，说话声音应该怎样？3、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。三、总结评价，结束活动。活动三：户外活动——分组活动活动内容：走平衡、跳圈、抓尾巴、投篮等指导要点：1、指导幼儿不争抢玩具。2、提醒幼儿活动后能主动擦汗。时间：星期四上午活动一：数学活动——按物体的数量分类活动目标：1、学会用目测的方法感知5以内的物体数量。2、能将数量一样多的物品放在一起。活动准备：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22 精品文档物质准备：各种矿泉水、可乐酸奶等饮料瓶，空的三层架一个，数量为5以内的水果或者蔬菜的胸卡若干，音乐《找朋友》，播放器。环境创设：创设“超市”场景。活动过程：一、观察发现5以内的物品数量。以到超市购物的情境引入，引导幼儿目测超市货架上3至5种物品的数量。提问：它们是什么？数量分别是几？可以用什么数字表示？哪几种物品数量是相同的？二、动手操作：将一样多的放在一起。1、引导幼儿分别将数量一样多的物品放在同一层架子上的不同篮子里，并用数字做上分类标记。2、讨论：为什么要把这些物品放在一起？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22