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- 2022-12-21 16:28:22 发布
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我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班教案:诗歌《雪地里的小画家》 设计思路: 本次活动符合冬季的气候特征,冬天里,幼儿最盼望的是早点能见到“下雪”和“雪地”这样的场景,希望能走进雪地里和小伙伴一起堆雪人、打雪仗......尽情感受冬季的美丽和玩雪的快乐。可是对我们南方的幼儿来说,这种美好愿望却很难实现。诗歌《雪地里的小画家》不仅让幼儿能通过动画欣赏冬天下雪的景色,感受冬季的美丽,还能通过诗歌朗诵,了解几种小动物的爪子的形状不同和青蛙冬眠的特点,活动的内容适合中班幼儿的年龄特征和心理发展需求。 本次活动共分三个环节,第一环节通过观察雪景图片并回忆已有经验,初步感受冬日雪景的美丽;第二环节在观察脚印及想象中引出儿歌并初步理解内容;第三环节在完整欣赏并理解的基础上学念、尝试仿编,在共念儿歌的基础上进一步感受冬日美景。 活动目标: 1.在看看、猜猜,说说中理解儿歌内容,学习儿歌。 2.尝试仿编诗歌,感受冬日雪景的美丽及创编的乐趣。 活动准备:课件 活动过程:幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 一、感受讨论——冬日雪景的美丽。 1.你看到了什么,感受到了些什么? 2.看到这厚厚的白雪,小朋友你现在最想干什么?说说自己心中的想法。 二、观察想象——引出话题,初步理解儿歌 1.有几个小动物也和我们的小朋友一样,在家里可呆不住了。你瞧,他们来了。他们是谁啊? 2.他们来干什么? 3.他们在雪地上留下了什么?猜猜是谁? 4.它们的脚印像什么? 三、学念仿编——进一步理解并学习儿歌、尝试仿编。 1.欣赏诗歌 2.小鸡、小狗、小鸭真的是画家吗?那么它们是怎么画的呢?画的是什么? 3.青蛙怎么不参加呢?,原来,小青蛙躲在洞里睡着了。 4.看到小动物们在雪地里画画这么开心,还有很多小动物也要来了。谁会来呢? 5.这些动物会画什么呢?引导幼儿按“…画…”的句式编儿歌。 6.还有什么动物也要冬眠呢? 7.共念仿编儿歌。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手