幼儿园中班教案《美丽的雪花》 5页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园中班教案《美丽的雪花》　　导语：带领小朋友们画画，画出自己心中美丽的雪花。通过这个美术教案，让小朋友们了解雪花的概念和美感。以下是品才网小编整理的幼儿园中班教案《美丽的雪花》，欢迎阅读参考。幼儿园中班教案《美丽的雪花》　　课题：美丽的雪花　　目标：1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。　　2.通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。　　3.在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。　　重点：感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。　　难点：在描绘雪花的过程中，体会雪花的美丽。　　材料准备：物质准备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。经验准备：幼儿有观察过雪花。　　具体过程：　　一、导入　　观看ppt(黑)　　师：小朋友们，你们看了这幅画想到了什么?　　生：黑纸，黑夜······时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢?让我们看一下吧!　　师点击PPT，出现许许多多白点，摇曳而下。　　师：小朋友们，你们觉得这些白点点是什么呢?　　生：雨滴，烟花，雪花······　　师：对了，就是一片片的小雪花，今天啊，就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景，好不好?　　生：好!　　二、场景讨论　　1、讨论场景一，幼儿自由讲述雪花是什么样的，(引导幼儿说出雪花的颜色、形状等)　　师：小朋友们，你们见过雪花吗?观察过雪花吗?你见到的雪花是什么样子?　　生：一片片的，雪白的，像小花瓣······　　2、出示各种雪花图，让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状，但是都是六角形的。　　师：刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象，周老师，也带来了许多雪花的样子，你们来看看吧!形状一样吗?有没有共同点呢?　　生：形状不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点······都是六瓣的。　　3、幼儿操作一：用现有材料表现雪花。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：周老师给你们准备了许许多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢?　　生：能!(开始操作)　　(操作中，是否还要孩子们观察准备的材料呢?)　　4、观看场景二。打开PPT。　　雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢?　　师：你们知道吗?这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀?　　生：屋顶变白了。　　师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢?　　生：小树，小花，河水，各种小动物······　　5、幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。　　6、欣赏幼儿作品，请幼儿评价　　(具体的话你自己想吧)你喜欢雪花吗?为什么?幼儿园中班教案《美丽的雪花》　　【活动目标】　　1、了解雪花的特征，并能用语言表达。　　2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。　　3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。　　【活动准备】时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。　　【活动过程】　　一、导人活动，引起幼儿的兴趣。　　(听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。)　　师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。　　师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。　　二、欣赏雪花，教师讲解。　　(通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。)　　师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀?没有?可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。　　三、介绍一种新的画画工具。　　出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀?这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。　　四、幼儿操作。　　请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。　　五、欣赏并展示幼儿作品。　　幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!