幼儿中班教案爸爸的手 5页

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  • 2022-12-21 16:28:31 发布

幼儿中班教案爸爸的手

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学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里幼儿中班教案爸爸的手幼儿中班教案爸爸的手  活动目标:  1、交流爸爸手的特征,了解爸爸手的本领。  2、分享爸爸的手为宝宝做过的事情,感受爸爸对自己的爱。  活动准备:  PPT爸爸和宝宝的照片若干,爸爸手做的事情的照片,爸爸的大手故事。  过程与记录:  一、比较回忆  (价值分析:交流爸爸手的特征)  1、展示“爸爸的手”:这些是谁的手?你从哪里看出是爸爸的手呢?(爸爸的手是大大的。)  2、这些手和你们的手有什么不一样?  小结:爸爸的手是大大的、硬硬的、有毛的、有茧的,是男人的手,有力量的手。  二、经验分享  (价值分析:了解爸爸的手的本领,钦佩爸爸的能干。)  1、你见过爸爸的大手做过些什么事?(根据幼儿的交流,师出示相应照片)时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  爸爸的手会打篮球、下象棋、修汽车、打电脑、拖地板、吹笛子、理头发、开汽车、弹钢琴、做衣服、来做饭、打网球等等。  2、爸爸的本领有这么多,我们把它编到歌里去吧!(师示范幼儿跟唱)  我的爸爸本领大,本呀本领大呀,什么事情都会做,都呀都会做呀,他会打篮球呀,他会下象棋。他会……爸爸爸爸我爱你我呀我爱你啊,夸夸我的好爸爸,他的本领真正大。  3、幼儿根据照片提示填唱歌曲《爸爸本领大》。  三、情感提升  (价值分析:分享爸爸的手为宝宝做过的事情,感受爸爸的爱)  1、观看课件:爸爸的手本领真大,那么他的手为宝宝做过哪些事情呢?我们一起来看看,仔细看啊,我要提问的。  2、爸爸的手还为你做过些什么事?(个别述说)  小结:爸爸的大手,为我们抗拒困难,带我们前行,爸爸的大手陪我们玩耍,为我们带来更多的欢乐。  3、放音乐,出示图书《爸爸的大手》,师朗诵散文。  小结:平时,爸爸总是想到我们,爸爸为我们的长大做了许多的事,那么你们的小手愿意为爸爸做些什么呢?幼儿中班教案爸爸的手  活动目标:  1.认识爸爸的手,知道爸爸的手能做很多的事。  2.利用调查收集到的信息,通过说说、唱唱等形式来加深对自己爸爸的了解。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  3.激发幼儿热爱爸爸的美好情感。  活动准备:  1.事先了解爸爸的手可以做什么,是什么样子的。  2.手印若干。  3.课件图片。  活动过程:  一、活动导入。  1.师:今天,曹老师给你们带来了一幅画,看看这副画像什么?(树、蘑菇等)大家猜一猜这幅画是怎么做成的?(是用许多个手印组合而成的)  2.师:现在,老师把这些手印分给大家,伸出你的手和它比一比,你发现了什么?(手印好大)这么大的手印是谁的呢?(爸爸的手)现在请小朋友把爸爸的手印放在空篓子里。  3.师:小朋友,有没有仔细地看过爸爸的手,他的手是什么样子的?(大大的、指头粗粗的)当你摸着爸爸的手,你有什么感觉呢?(温暖、有力量、刺刺的、毛糙的)  4.教师总结:我们小朋友对爸爸的手很熟悉,爸爸的手是一双大大的、指头粗粗的、摸上去很温暖、有点毛糙但非常有力量的手。  二、说说爸爸手的本领。  1.师:爸爸有这样的一双手,能做什么呢?(开汽车、盖房子、修电脑、炒菜、洗碗等。)时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  小朋友说一个老师就在手掌上画一个,画完四个就唱一唱,(我的爸爸本领大,本呀本领大,什么事情都会做呀,都呀都会做,他会——呀、他会——呀、他会——呀、他会——呀,爸爸爸爸我爱你,我呀我爱你呀,夸夸我的好爸爸,他的手儿本领大,本领大。)。  2.师:我们的爸爸还会做什么呢?  小朋友说一个老师就在手掌上画一个,画完四个就唱一唱,(我的爸爸本领大,本呀本领大,什么事情都会做呀,都呀都会做,他会——呀、他会——呀、他会——呀、他会——呀,爸爸爸爸我爱你,我呀我爱你呀,夸夸我的好爸爸,他的手儿本领大,本领大。)。  3.师:现在就请小朋友每人拿一个手印,把爸爸的最特别的本领画出来。画好了以后,贴在老师准备的长纸条上,然后我们就来唱一唱。(教师张贴幼儿的作品)  4.师:刚才我听每一组的小朋友都唱得很好,现在就请这一组的小朋友到前面来,大家一起唱一唱。  三、了解爸爸的手可以帮我们、帮别人干什么。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  1.师:爸爸的手可以做很多事情,他还会帮助别人呢!你们看,1998年,洪水淹没了许多人的家,这些爸爸用他们的双手救起了许多灾区的人,前年,南方发生了冰雪灾害,这些爸爸用他们结实的双手铲掉了路上的积雪,给行人带来了方便,去年,四川发生了特大地震,爸爸们用他们的双手扒开砖头,救出了无数的人,再看,交警爸爸用他的双手在指挥交通,今年的国庆大阅兵,看,好多的爸爸排着整齐的队伍,双手紧握着枪,他们都在保卫着祖国。(老师边出示课件图片边讲)  2.师:爸爸的手真了不起,回到家你们想对爸爸说什么?(谢谢爸爸、爸爸您辛苦了……)今天回家记得要和爸爸说哟!    时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!

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