- 16.38 KB
- 2022-12-21 16:28:32 发布
- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报电话:19940600175。
学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里热闹的马路中班教案 热闹的马路中班教案 一、活动目标: 1、了解生活中车辆的一些特征和功能。 2、增强有关交通安全的意识。 二、材料准备: 1、剪刀、胶水、抹布等。 2、教学挂图、幼儿操作材料:热闹的马路。 三、活动流程: 启发引导: 1、教师出示马路的图片 提问: 这是一副反映马路的图片,图片上有些什么? 为什么马路上会有那么多的车辆? 2、幼儿点数图片上的车辆,讨论所见所闻车辆的用途。 3、幼儿讨论:马路上这么多的车辆为什么不会碰撞? 讲解操作: 1、教师讲解操作的方法与要求:在粘贴车辆和人物时要注意符合交通规则。 2、幼儿操作:热闹的马路,引导幼儿在粘贴车辆和行人时要注意交通规则。 3、教师观察指导,对部分需要帮助的幼儿给予更多的关心。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 热闹的马路中班教案 活动目标: 1、认识马路上常见的车辆,并会进行简单的分类。 2、提高观察的敏锐性和记忆的准确性。 活动准备: 反映马路景象的的图片、幼儿用书《马路上》。 活动过程: 1、观看图片、引出话题: 幼儿观看图片两编。 教师提出问题: ----“你们看到了哪些车辆?” “这些车辆有什么功能?” 幼儿讨论回答,教师倾听并就幼儿的回答进行归纳小结。 2、幼儿操作: 幼儿操作《马路上》,教师提出操作要求: ----“在你的书上找一找,刚才图片中有哪几辆是书上有的?” “这些车有几辆是载客的?有几辆是运货的?” 幼儿操作,教师巡回观察、指导,关注幼儿对类概念的理解。 小组同伴之间验证。 集体在此观看图片,共同验证答案。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 教师提供正确答案,并对有争论的车辆问题开展讨论。 上午活动二: 活动名称:热闹的马路 活动目标: 1、了解生活中车辆的一些特征和功能。 2、增强有关交通安全的意识。 活动准备: 1、剪刀、胶水、抹布等。 2、教学挂图、幼儿用书《热闹的马路》 活动过程: 1、启发引导: 出示马路的图片: ----“这是一副反映马路的图片,图片上有些什么?” “为什么马路上会有那么多的车辆?” 幼儿点数图片上的车辆,讨论所见所闻车辆的用途: ----“马路上这么多的车辆为什么不会碰撞?” 了解马路行车、信号等的简单规则。 2、讲解操作: 教师讲解操作的方法: ----“你在粘贴车辆和人物时要注意符合交通规则。” 幼儿操作《热闹的马路》,引导幼儿在粘贴车辆和行人时要注意交通规则。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 教师观察指导,对部分需要帮助的幼儿给予更多的关心。 3、组织交流: 每组在小组范围内容交流作品,说说自己粘贴的理由。 时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!