中班教案新年贺卡 8页

  • 25.50 KB
  • 2022-12-21 16:28:37 发布

中班教案新年贺卡

  • 8页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 文档侵权举报电话:19940600175。
中班教案新年贺卡篇一:幼儿园圣诞元旦新年亲子活动大班活动《新年贺卡》教学活动设计“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇大班活动:新年贺卡(赠送视频+PPT课件、教案)我班的孩子对于贺卡是有一定经验的,因为我班孩子以前每月都会过一次集体生日,当天就会有老师或小朋友送生日贺卡给当月生日的孩子。大班的孩子也有能力自己动手制作贺卡,在新年即将到来之际,让孩子们亲手制作新年贺卡,并画上自己对朋友的祝福,留下自己的电话号码,互赠贺卡,从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱,体会到新年的快乐。活动目标:1、初步了解贺年卡的用途,尝试创造性的设计、制作贺年卡。2、体验同伴间友好的情感。活动准备:1、精美的盒子里放有各种贺年卡;2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料;3、背景音乐《新年好》 活动过程:一:欣赏贺年卡1、快过新年了,新年老人送给我们一样礼物,猜猜是什么?(教师出示精美盒子)2、幼儿自由回答,教师对孩子的回答进行提升,如孩子回答:是糖果。老师提升:你猜是甜甜的糖果。*价值分析:通过猜礼物的形式吸引孩子,让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。3、师:看看到底是什么礼物?(出示各种贺年卡)4、师:知道这些贺卡是用来干什么的?(引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’)5、小结:原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡,我们还可以说是贺年卡,贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。6、师:看看这些贺年卡有什么不同?你最喜欢哪一张?为什么?*价值分析:通过引导孩子观察、比较,使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解,为接下来自己动手制作做铺垫。二、制作贺年卡1、师:小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友?贺年卡应该怎么做呢?(让孩子说说自己的设计思路)2、演示讲解几个镂空的剪法,如怎样镂空剪出一颗爱心等。*价值分析:对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解,更容易激发孩子的创造热情。 3、幼儿分组进行贺年卡的制作,教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上,并写上自己的名字和电话号码。三、互赠贺年卡将贺年卡送给朋友,鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。(放背景音乐新年好)*价值分析:通过相互间的祝福和赠送,使孩子们体验同伴间友好的情感,体验到新年的快乐。活动延伸:在区角活动中继续提供材料,满足孩子的制作欲望,将做好的贺年卡送给更多的好朋友。篇二:中班编织:新年贺卡中班编织:新年贺卡中班编织:新年贺卡活动目标:1.通过操作,引导幼儿掌握两上两下的经纬编织方法。2.体验编织活动所带来的成功感,感受新年气氛。活动准备:ppt、每组一份操作材料,大操作材料一份,操作背景音乐。活动过程:一、引题 我们班的小朋友都是编织高手,今天老师也带来了两幅编织作品,我们一起来欣赏欣赏!二、观察编织作品,发现规律1.出示ppt,你发现了这两幅作品有什么规律?(幼儿自由答,教师引导其发现规律)2.出示第一幅:小朋友都发现了第一幅作品是按以上一下的规律编的,很简单,你们平时编过了吗?3.出示第二幅:我们今天的任务就是第二幅,你能说出这一幅作品是按照什么规律编的吗?4.播放步骤图,讲解步骤三、幼儿操作1.你们记住这种方法了吗?一起去试试吧!(有时间规定)可是我有要求,请你听仔细咯:待会当我的小铃铛一响,不管你有没有编好都要拿着你的作品回到前面来,可以吗?2.请个别幼儿展示作品,两位幼儿上来操作他编的对吗?(错的)哪里错了?那你来帮帮他吧!3.简单介绍贺卡的作用,第二次操作马上就要过新年了,为了奖励你们,老师准备了很多新年贺卡,待会请你把编好的作品贴在贺卡里,听清要求咯!(1)5人一组,自由选择底板。(2)拿到底板后进行一上两下,一下两上的经纬编织。(3)编的时候一定要注意编的紧密。(4)将编好的作品贴到贺卡里四、互换新年礼物 让我们现在一起到教室里,在贺卡上画上新年愿望和祝福,去送给你们好朋友吧!篇三:幼儿园大班教案:新年贺卡新年贺卡主题名称:新年乐次主题名称:庆新年活动名称:新年贺卡主要教学领域:艺术领域教学内容及学情分析:我班的孩子对于贺卡是有一定经验的,因为我班孩子以前每月都会过一次集体生日,当天就会有老师或小朋友送生日贺卡给当月生日的孩子。大班的孩子也有能力自己动手制作贺卡,在新年即将到来之际,让孩子们亲手制作新年贺卡,并画上自己对朋友的祝福,留下自己的电话号码,互赠贺卡,从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱,体会到新年的快乐。活动目标:1、初步了解贺年卡的用途,尝试创造性的设计、制作贺年卡。2、体验同伴间友好的情感。重难点分析:活动准备:1、精美的盒子里放有各种贺年卡;2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料; 3、背景音乐《新年好》活动过程:一:欣赏贺年卡1、快过新年了,新年老人送给我们一样礼物,猜猜是什么?(教师出示精美盒子)2、幼儿自由回答,教师对孩子的回答进行提升,如孩子回答:是糖果。老师提升:你猜是甜甜的糖果。分析:通过猜礼物的形式吸引孩子,让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。345的。6、师:看看到底是什么礼物?(出示各种贺年卡)、师:知道这些贺卡是用来干什么的?(引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’)、小结:原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡,我们还可以说是贺年卡,贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐、师:看看这些贺年卡有什么不同?你最喜欢哪一张?为什么?分析:通过引导孩子观察、比较,使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解,为接下来自己动手制作做铺垫。二、制作贺年卡 1、师:小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友?贺年卡应该怎么做呢?(让孩子说说自己的设计思路)2、演示讲解几个镂空的剪法,如怎样镂空剪出一颗爱心等。分析:对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解,更容易激发孩子的创造热情。3、幼儿分组进行贺年卡的制作,教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上,并写上自己的名字和电话号码。三、互赠贺年卡将贺年卡送给朋友,鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。(放背景音乐新年好)分析:通过相互间的祝福和赠送,使孩子们体验同伴间友好的情感,体验到新年的快乐。活动延伸:在区角活动中继续提供材料,满足孩子的制作欲望,将做好的贺年卡送给更多的好朋友。活动反思:我组织的是一节艺术活动《新年贺卡》,选自幼儿园主题式课程中班秋学期。根据幼儿年龄特点,我制定了三个活动目标:1.初步认识贺卡,了解贺卡的用途。2.学习使用祝福语。3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。为完?a href=“http://www.bdfqy.com/ziranzuowen/shanzuowen/”target=“_blank”class=“keylink”>山萄勘辏?/p>

最近下载