中班教案有用的鼻子 11页

中班教案有用的鼻子篇一：健康领域有用的鼻子中班健康领域《有用的鼻子》老师们好，今天我说课的内容是中班健康活动《有用的鼻子》我本次说课的内容主要围绕说意图，活动目标，活动准备，教学方法，活动流程，活动延伸和活动特色七个方面来阐述我对本次活动的理解。【活动意图】在日常生活中，我发现本班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一些很值得思考的问题，也有一部分幼儿对一些器官的认识和其对人体的重要形以及如何保护却知之甚少。《新纲要》中指出：活动要符合幼儿的现实需要又有利于幼儿长远的发展。中班幼儿能积极运用各种感官，对新奇的事物感兴趣，且有了解周围世界天生的好奇心和求知欲，开始探索和发现事物之间的关系，变化进行分类比较，思维仍以具体形象思维为主，喜欢探究发现，爱提问题。喜欢成人对他们给予肯定，因此我设计了此活动《有用的鼻子》。【活动目标】 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，我借助本班幼儿对自己身体器官很好奇这个兴趣点，激发幼儿探索的欲望，符合幼儿的实际情况。《以教育目标分类学》为依据，确定了认知，能力，情感三方面的目标：1、通过观察，了解鼻子的外形特点，知道鼻子的作用。2、学会一些简单的保护鼻子的方法。3、产生探索自身奥秘的兴趣，培养保护鼻子的意识。【活动重难点】了解鼻子的外形特点，知道鼻子的作用。我的解决方法是让幼儿在各种操作活动中体验鼻子的用处。在游戏中去学习掌握知识、。让幼儿在相互观察中掌握鼻子的外形特征。懂得鼻子的重要性。著名教育家陈鹤琴曾经说过要让幼儿在做中学做中教做中求进步。这既符合幼儿的学习特点。又有利于幼儿身心发展的规律，吸引孩子学习的兴趣。【活动准备】为了更好的服务本每次活动目标和完成活动内容，我做了一下工作准备：1、物质准备；对媒体课件，各种动物鼻子的图片。一杯醋，一杯水。空气清新剂。2、精神准备；幼儿一定的生活经验，懂的鼻子的重要性【教学】教学法是一个教学活动顺利开展的保证，《新纲要》中指出；教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动我综合采用了启发法、提问法、交流讨论法、竞赛游戏发 、直观教学法、操作法、互动发、多种感官参与法，让幼儿更有兴趣的学习，让活动气氛温馨和谐具有现代气息。【学法】《新纲要》中指出，教学活动应注重综合性，趣味性，活动性，寓教育于生活游戏中。幼儿是学习的主体，我根据教材内容和幼儿的年龄有特点，让幼儿能够积极主动的参与探究活动中，幼儿的学习发主要有；交流法、观察法、尝试法、互动发、讨论评议法、操作法。【活动流程】本次活动本为三个环节（1）是兴趣导入引出主题（2）通过亲身体验尝试，认识鼻子及其功能（3）鼻子生病了，学习保护鼻子的方法。1、兴趣导入，引出主题请幼儿看课件中各种动物的鼻子，并提问课件中出现的是什么？那小朋友也有没有?激发幼儿探索的欲望。抓住幼儿的好奇心，用图片吸引孩子的注意力，符合幼儿的具体形象思维。为下面活动的开展做铺垫。2、通过亲身体验尝试，认识鼻子及其功能第一分部提问：小朋友的鼻子是什么样的？引导幼儿有目的的观察，并大胆的讨论，描述鼻子的外形特征。 第二部分拿出空气清新剂，在教室里喷一下，问小朋友闻到了什么。让幼儿在探索中体验知识，接着分别拿出两个杯子，请小朋友轮流闻闻，并请幼儿说出杯子里是什么，让幼儿在探索过程中学习到知识，吸引孩子得分注意力。教师和幼儿一起验证，得出结论。第三部分，请幼儿捏住鼻子5秒种，闭紧嘴巴，说说有什么感受，在这里用探索发让幼儿了解鼻子可以呼吸的功能。获得更多的认知。让孩子亲身体验获得直接经验。此本分主要以幼儿探索尝试交流为主。以幼儿为中心，符合幼儿的生活经验。总结，我们的鼻子可以用来呼吸，还可以来辨别各种气味，在遇到自己不太熟悉的味道时，可以用鼻子来闻闻3、鼻子生病了，学习保护鼻子的方法那我们的鼻子生过病吗？引出下面保护鼻子的方法，我利用视听讲相结合发，利用多媒体课件出事一些小朋友伤害鼻子和我保护鼻子的图片。让幼儿进行热烈的讨论，形成生生互动，师生互动，形成合作学习机制，著名教育家瑞吉欧说过，接住孩子抛过来的球。教师要成为孩子真正的合作伙伴。允许孩子犯错误我用参与者的角色进行发言代替小结；我们鼻子很重要，要好好的保护，不要往鼻子了塞东西，多吃蔬菜，这样鼻子才能帮助我们呼吸和嗅气味。让孩子在摸摸看看闻闻中学会保护在鼻子【说活动延伸】与家长交流沟通，通过家园共育，让孩子掌握保护鼻子的方法，不要让孩子养成扣鼻子的不良习惯。 【活动特色】此活动学习形式将幼儿已有的知识经验扩展丰富，提高了幼儿的认知水平，通过真实的操作运用，吸引孩子的注意力，用孩子喜欢的情景体验法，选择孩子身边熟悉的生活知识为题材，让幼儿激烈的讨论，取得良好的效果。氛围宽松，学习是快乐的。体现了活动的开放性和真实性。篇二：幼儿园大班健康教案《鼻子真重要》【设计思路】这节健康活动《鼻子真重要》，我主要考虑到日常生活中，我们时时刻刻都在和身体打交道，幼儿园的孩子年龄小，对自己的身体没有充分的认识，通过这节活动让幼儿了解自己的身体，养成良好的生活习惯，减少意外发生，这也是健康教育的重要任务之一。【活动目标】1、了解鼻子外部特征及其主要功能。2、帮助幼儿学会处理鼻出血的简单方法。3、初步懂得怎样保护鼻子。【活动重点】了解鼻子的主要功能。【活动难点】学会处理鼻出血的方法。【活动准备】小镜子每人一个，醋、香水、药棉。【活动过程】 1、拿出小镜子，观察鼻子，描述鼻子的外观。看一看，摸一摸，说说鼻子长什么样？2、了解鼻子的内部构造，请小朋友观察并讲述自己的发现。教师小结：鼻子分为内鼻和外鼻两部分，外鼻就是我们看到的鼻梁、鼻翼和鼻孔，鼻腔里面有鼻毛，两个鼻孔中间是鼻中隔，还有看不见的鼻甲、嗅细胞等。3、体验活动，感知鼻子的功能。（1）游戏：捏捏看。请幼儿闭上嘴，用手捏住鼻子，看谁憋得时间长？提问：你有什么感觉？（憋得难受）鼻子有什么作用？（呼吸）教师小结：鼻子的重要作用就是呼吸。（2）游戏：闻一闻，猜一猜。准备几种不同气味的东西，请幼儿闭上眼睛闻一闻，猜一猜，是什么东西？提问：瓶子里装的是什么？你是怎么知道的？（闻到的）鼻子有什么功能？（能闻气味）（3）小实验：请幼儿捏住鼻子说话。提问：你发现别人（或自己）的声音有什么变化？（发音不清晰）教师小结：鼻子的第三个功能，有助于我们发出正确的读音。 教师总结：鼻子的功能有三个。（1）呼吸（2）闻气味（3）帮助发音4、学习鼻子出血的急救方法。（1）鼻子出血了怎么办？（2）教师演示鼻子出血的急救方法。（用药棉填鼻孔；用冷毛巾敷前额；按住鼻孔，高举和流鼻血的鼻孔方向相反的手臂等。）教师：如果自己或别人鼻子出血了，不要慌乱、害怕，首先要用大拇指先摁住流血的那个鼻孔，再请老师或家长帮助处理。5、学习儿歌，讨论保护鼻子的方法。小小鼻子作用大，帮助呼吸闻味道。小朋友要保护它，不挖鼻孔不碰它。鼻子出血莫慌张，捏住鼻子药棉塞。冷毛巾呀敷一敷，鼻血一会就止住。活动延伸：带幼儿到空气新鲜的花园里做深呼吸，体验吸气和呼气带来的舒畅感觉。【活动反思】这节活动主要让幼儿借用镜子观察鼻子；捏住鼻子体验鼻子呼吸的重要作用；游戏闻一闻、猜一猜，激发了幼儿参与活动的兴趣，在轻松愉悦的氛围中幼儿知道了鼻子的主要功能和重要性。在学习鼻子出血的急救方法和讨论中，使幼儿懂得了如何保护鼻子。在演示鼻子出血的急救方法时，如果让幼儿自己进行情景表演自救或帮助他人，效果会更好。篇三：中班健康小鼻子真灵 教案小鼻子真灵（中班健康）【活动过程】一、导入。师：小朋友们早上好。今天魏老师给中二班的小朋友们带来了一个有趣的谜语，我们一起来猜猜看好不好。（指着鼻子）说谜语：左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。猜猜是什么？对，中二班的小朋友都猜出来了，这个东西就是我们的鼻子。那小朋友们的鼻子在哪里？来，一起指一指，我们的鼻子在眼睛的中间，嘴巴的上面。二、认识鼻子的外形。师：现在魏老师想要请一个小朋友到前面来照照镜子，然后告诉大家从镜子里你看到自己的鼻子像什么形状？（三角形的）XXX告诉我们，他从镜子里看到他的鼻子像一个三角形。接下来我要请全班小朋友互相看看你旁边的小朋友的鼻子是什么样子的。我们发现我们的鼻子都是三角形的，而且上面有两个小孔，我们把它叫做鼻孔，鼻孔上面的这个突起叫做鼻尖，鼻尖往上隆起的部分叫做鼻梁。现在我们一起来玩一个鼻子游戏。小朋友把手放放好，听老师的口令。老师说到鼻子的哪个部位，你们就要用小手指到那儿，中二班的小朋友听明白了吗？好，现在我们游戏开始，“ 鼻子鼻子鼻孔，鼻子鼻子鼻尖，鼻子鼻子鼻梁，鼻子鼻子鼻孔”。好，游戏结束。三、了解鼻子的功能。师：我们每个小朋友都有一个鼻子，那谁知道我们的鼻子有什么作用呢？（能闻气味，能呼吸）（一）鼻子能闻气味现在老师的桌子上放了几样东西，我请小朋友来闻一闻它们分别是什么味道。①闻到香水，是香味儿。那生活中还有哪些东西是香味儿，谁来说。②闻到醋，是酸味儿，那生活中还有哪些东西闻起来是酸酸的，③闻到葱，有呛鼻子的味道。我们的鼻子真厉害，是不是？它能帮助我们闻到这么多的气味。但魏老师还想教大家一个知识，刚才大家闻的几样东西都是老师准备好的，没有危险，可以直接闻，其他的东西可不能随便闻，要这样闻。（演示招气入鼻）请小朋友们跟老师一起来做一做。很好，现在我再请一个小朋友到前面来，这一次我要请他捏住自己的鼻子，再来帮老师闻一闻是什么味道。告诉大家，能不能闻到。（不能）小结：当我们捏住自己鼻子的时候，我们就闻不到气味了。你们说我们的鼻子重不重要？（二）鼻子能呼吸 现在我请小朋友玩个游戏，请你们用手指捏住你的鼻子，然后闭紧嘴巴，不能发出任何声音，看看你能坚持多久呢？开始，（老师数数1~5）好，游戏结束。谁来告诉老师刚才玩这个游戏的时候你有什么感受。（鼻子不通气，不能呼吸，难受）。所以啊我们知道了，鼻子还能够帮助我们进行呼吸。现在我们一起来放松一下，请小朋友们跟老师一起做，用手按住胸部，然后用鼻子大口大口的呼吸。大家一起说，这样呼吸舒不舒服。小结：现在我们知道了，我们的鼻子用处很大，可以帮助我们辨别气味，还能帮助我们进行呼吸。但是，如果我们不爱护自己的鼻子，那他就不能发挥本领了。四、讲故事《翘鼻子噜噜》我们中二班的小朋友们有没有爱护自己的鼻子呢？有一只小猪啊，它就没有爱护自己的鼻子，我们一起来听一听这个小猪的故事。（播放故事）提问①大家一起告诉老师小猪噜噜有没有爱护他的鼻子？②怎么不爱护？③那他把东西塞进鼻孔之后有什么感觉呢？④熊医生是怎么解决的？ 小结：鼻子是人体的一个器官，对我们每一个小朋友来说都有很重要的作用，能闻气味、能呼吸，但是鼻子不喜欢有东西打搅他，因为那样他就不能好好工作了。我们能不能像噜噜那样？我们可不能像噜噜那样，平时不能挖鼻孔，鼻子痒的时候用手轻轻按压，（一起学一学动作），另外一定不能把东西塞进鼻孔，如果有东西塞进了鼻孔，要赶快告诉大人。现在小朋友知道怎么爱护自己的鼻子了吗？五、延伸既然鼻子这么有用，我们一起到外面去呼吸新鲜空气吧。好不好？来，我们跟客人老师再见。