中班教案甜甜的棒棒糖 11页

中班教案甜甜的棒棒糖篇一：甜甜的棒棒糖《甜甜的棒棒糖》中班语言活动活动名称：《甜甜的棒棒糖》教学目标：1.理解故事内容，学习故事中的主要对话，并了解融化的现象。2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。教学准备：课件ppt《甜甜的棒棒糖》透明玻璃杯水棒棒糖教学过程：一、开始部分：出示棒棒糖，引入活动这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！二、基本部分：欣赏故事，感受小熊的心情变化。1.幼儿边听故事边欣赏故事课件。2.教师边讲故事边提问。（1）、小熊分别遇到了谁？小熊是怎样做的？它们对小熊说了什么？小熊是怎 么说的？小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？它这样做对吗？（2）、教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？小熊应该怎样做？（3）、小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友都吃到甜甜的棒棒糖呢？谁来帮帮小熊。小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦？河水变甜了，水里的朋友都出来了，都尝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。三、实验：把棒棒糖放到水里1.提问：（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们一起来看一看。(2)用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？小结：小朋友们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦！2.提问：如果棒棒糖继续放在水里，水会变得越来越怎么样呢？棒棒糖会变得越来越怎么样呢？那我们就把它放在杯子里回到班里再继续观察，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。3.说说自己与别人分享的经历。四、 结束部分1.教师小结（学会分享，分享是快乐的）2.跟随音乐《棒棒糖》走出活动室。‘?教学目标：1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。教学准备：图片、一次性塑料杯，PPT展示图教学重难点：1.理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。2.幼儿能简单的表演故事中的对话。教学过程：一、出示棒棒糖，引入活动1.这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？2这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请小朋友们想一想，故事里面有哪些小动物？二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！2、幼儿边听故事边欣赏图书。问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享） （2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)碰到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（3）小鱼游走了，谁又来了？请小朋友们想一想谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）3、小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。（小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦？）(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。）三、实验：把棒棒糖放到水里问：（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们一起来看一看。(2)用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？ 师：小朋友们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦！小熊高兴，棒棒糖也很开心。四、教师小结问：如果棒棒糖继续放在水里，水会变得越来越怎么样呢？棒棒糖会变得越来越怎么样呢？那我们就把它放在杯子里等中午的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。故事：甜甜的河水2011-11-210:40:11来源：陆家好孩子幼儿园386次阅读附：故事《甜甜的河水》小熊有一根棒棒糖，一根甜甜、香香的棒棒糖，它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一条小鱼游了过来，小熊赶紧把棒棒糖藏了起来。小鱼问：“小熊，小熊，你在干吗？”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小鱼就游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。小熊赶紧把棒棒糖藏了起来，螃蟹问：“小熊，你在干吗？”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢(本文来自：Www.bdfqY.cOm千叶帆文摘:中班教案甜甜的棒棒糖)喜喜地正要吃，一只乌龟游来了。小熊赶紧把棒棒糖藏了起来。乌龟问：“小熊，你在干吗？”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”乌龟也游走了。河里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖要吃，可是周围一个朋友也没有，它觉得很孤单，它想：要是身边有朋友一起吃，那该多热闹呀！”于是它就喊了起来：“小鱼小鱼。”小鱼没有来，它又叫：“ 小乌龟，小乌龟。”小乌龟没有来，它又叫，小螃蟹，小螃蟹。“小螃蟹没有来，它觉得难过极了，这时它突然想到了一个好篇二：甜甜的棒棒糖小班美术活动《甜甜的棒棒糖》设计意图本活动选自新省编教材主题二《香喷喷甜蜜蜜》次主题一《甜甜的》。小班初期，幼儿年龄较小，情绪非常的不稳定，但是他们天生对甜甜的糖果感觉亲近和喜爱。因此，在本次活动中，我选用课件激发幼儿活动兴趣，其次，用真正的棒棒糖帮助幼儿打开思路，引导他们进行艺术创作。最后，逐一展示幼儿作品，帮助幼儿建立自信和成就感，从而更喜欢参加幼儿园的活动，更进一步地帮助幼儿减缓入园焦虑。活动目标1.感知棒棒糖有多种多样的造型2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。活动准备1.各种颜色的橡皮泥若干，平头小竹棒幼儿人手一根（至少）2.操作垫板幼儿人手一个3.课件活动过程（一）、课程导入：激发幼儿制作兴趣。 谈话法导入活动，引导幼儿回忆棒棒糖的各种造型。（二）、观察讨论：看图片，提问题。1.观看课件，引导幼儿观察棒棒糖的基本造型。（1）棒棒糖由哪几部分组成？（细细长长的棒棒和甜甜的糖果组成的）（2）棒棒糖的形状是什么样的？（有的圆有的扁）（3）棒棒糖上的花纹是什么样的呢？2.引导幼儿观察各种各样的棒棒糖。(三)、思考想象：让幼儿打开制作思路。棒棒糖有细细长长的棒棒，糖果有的圆、有的扁。糖果的上面还有漂亮的花纹。(四）、制作引导：引导幼儿艺术创作。1.制作前的辅导：（1）你喜欢什么样的棒棒糖？它的糖果是什么形状的？（2）糖果的上面还有什么好吃的装饰？2.制作中的辅导：（1）先把橡皮泥揉软（2）注意在揉搓橡皮泥的时候要用力，才能把橡皮泥揉开。（五）、艺术点评：引导幼儿学会欣赏。1.展示幼儿作品，幼儿间相互欣赏。把你制作的棒棒糖介绍给你的小伙伴吧，比比谁做的棒棒糖更甜更漂亮。 2.教师点评：（1）你最喜欢那个棒棒糖？说说你的理由。（2）你觉得哪个棒棒糖的形状最漂亮？篇三：甜甜的河水中班综合：我是一根棒棒糖活动目标：1、知道棒棒糖在水里可以溶化，搅拌可以加快溶化的速度;2、能创编棒棒糖跳舞的各种动作，并尝试用肢体语言表达自己快乐的情绪;3、理解《甜甜的棒棒糖》的故事内容，体会与朋友分享的快乐。活动准备：1、根据故事《甜甜的河水》制作的ppt；2、《王老先生有块地》的伴奏音乐；3、棒棒糖，若干个水杯。活动过程：1、出示棒棒糖，导入故事《甜甜的河水》；师：（1）棒棒糖是什么味道的？今天老师给大家带来这根棒棒糖，你们觉得是什么味道的？（2）你们看小熊的手里也有一根棒棒糖，我们来看看小熊了发生什么故事呢？2、边欣赏ppt边听故事《甜甜的河水》； 有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正准备要吃，一条小鱼游过来了。小熊赶紧藏起了棒棒糖。小鱼问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小乌龟游过来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖，小乌龟问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小乌龟游走了。小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖，小螃蟹问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小螃蟹也游走了。河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周围一个朋友也没有，他觉得很孤单，他想：“要是身边有朋友一起吃，大概会很热闹吧?”于是，他就喊了起来：“小鱼，小鱼。”小鱼没有来。他又叫：“小乌龟，小乌龟。”小乌龟没有来。他最后喊：“小螃蟹，小螃蟹。”小螃蟹没有听见，他觉得很难过。教师：他想有什么办法，也能让河里的朋友尝到棒棒糖的甜味呢?请小朋友们来帮帮小熊吧。怎么能吃到甜味的，引导幼儿说出熔化一词3、把棒棒糖放入水中，实验 开始教师：我们看看棒棒糖熔化没有，有什么棒棒糖能熔化快一点；生：摇、、、、、棒棒糖像不像在跳舞4、引导幼儿创编棒棒糖的动作（1）以《王老先生有块地》为伴奏，教师演唱我是一根棒棒糖，咿呀咿呀哟，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。演唱之后询问歌词，并加动作示范一遍（2）请幼儿全体起立，一起跳创编的舞蹈动作。教师：你想教棒棒糖什么动作？请幼儿创编动作，教棒棒糖跳舞（注意音乐节奏）。转圈舞，摇摇舞，跳跳舞、、、、、、每隔一段时间请幼儿品尝水的味道。教师：水甜不甜啊？老师给你一甜字贴上（3）所有小朋友品尝，教师总结，活动结束教师：你觉得它熔化的快吗、那是因为我们教它跳舞它熔化的越块我们请所有小朋友来尝尝水甜不甜教师：越来越甜，午餐之后会有多甜，当河水越来越甜，棒棒糖会怎么样，河水变甜了，小朋友糖会怎么样活动评价：活动反思：