幼儿园中班教案《小松鼠找松果》含反思.doc 2页

幼儿园中班教案《小松鼠找松果》含反思活动目标：1、理解歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。2、了解音乐游戏的规则。3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、听《小松鼠吃松果》。2、小松果若干、小松鼠若T。活动过程：一、谈话讨论，为第二环节按歌词内容模伪做铺垫1、欣赏歌曲2、重点讨论1）“哧溜，哧溜”是什么意思？想想小松鼠是怎样爬树的？2）小松鼠最喜欢爬什么树？爬上去做什么？3）小松鼠为什么要在秋天里采松果？3、跟着音乐学唱歌曲。二、按歌词模仿动作表现小松鼠找松果的情境，使幼儿对歌词更熟悉1、按歌词内容模仿动作。“哧溜哧溜”一一原地跳，双手模仿松鼠的前爪。想象小松鼠“哧溜哧溜”地爬树。“我是小松鼠”原地站立，起踵。“噗噗噗噗爬上树”一一拍手踏跳地进行。“松树爷爷请给我一颗小松果”一一立定，双手伸出。2、学一学，看谁更像小松鼠。三、音乐游戏《小松鼠采松果》1、幼儿围成圈，双手放在身后扮演松树爷爷，几位小朋友扮演小松鼠。 2、规则1）教师放松果时，幼儿闭上眼睛。2）除了小松鼠采松果的时间外，松树爷爷的双手一直耍放在身体后面。活动结束：小松鼠们太能干了，找了这么多的松果。咱们一起将小松果放到外面的大箱子里，留着冬天下大雪的时候再吃吧。活动延伸：将小松鼠头饰放在区域角内，幼儿可以随时戴上头饰，边演唱边表演。活动反思：活动中幼儿能在教师的动作引导下，一起积极的做动作。对于歌曲中歌词与动作的搭配,大部分幼儿都能跟着歌词想起动作。活动注重集体性，充分体现生生合作本次活动是全班幼儿一起进行的，体现了集体性，分角色表演中体现生生间的合作。活动很好的完成了。幼儿在活动中参与度很高，集体游戏时都能积极参与。不足之处：组织力不强。在集体面前进行展示时个别幼儿出现胆怯现象。小百科：松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体。根据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。