中班教案：捉迷藏数字1和2.doc 2页

中班课程计划：捉迷藏的数字1和2活动目标1，会读数字1和2，可以理解数字的实际含义。2，数字的初始形式，知道一个数字加“1”就可以形成另一个数字。3.培养幼儿的观察和归纳能力。活动准备1.每个想法卡1和2一张卡。2，有趣的练习-在图片中查找数字活动程序首先，了解数字1、2的实际意义1.老师根据图片引用了《捉迷藏》的故事，以激发孩子的学习兴趣。2.让我说说那棵大树后面的几头狮子吗？你能用几个数字来表示吗？老师分别出示了创意卡片和数字卡片1，以便孩子知道数字1可以代表狮子。3，想一想，树上有一只松鼠，怎么会变成2只松鼠？引导孩子说出一只松鼠并加一只松鼠。他们在一起是2只松鼠。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 老师出示了数字卡2，以帮助孩子理解数字2的含义。4.让孩子找到图中数字1和2的其他动物（或其他物品），并用语言正确表达。5.说，隐藏在行李箱上的号码是什么？二，引导发现1.分别说数字1和2。老师指导孩子将许多物体的图像与数字联系起来，以确认孩子的每个想法。2.老师分别出示想法卡和数字卡1和2，以引导孩子从周围环境中寻找项目1或2。三，活动结束你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人