幼儿园中班教案《分类垃圾箱》含反思（通用）.doc 2页

幼儿园中班教学计划《分类垃圾箱》带反思中班教学计划《分类垃圾箱》包括对适用于中班的社会主题教学活动的反思，让孩子们区分可以使用的垃圾，培养珍惜资源的态度，了解分类垃圾桶的分类和功能，以及传递良好的行为习惯。您周围的人，来看看幼儿园中班《分类垃圾箱》，他们对课程计划有了一些思考。学习目标1.了解分类垃圾箱的分类和功能2.确定可以使用的垃圾，并养成珍惜资源的态度。3，可以将自己的良好行为习惯传递给周围的人。4.能够大胆而清楚地表达自己的意见，并体验分类垃圾的乐趣。活动准备宣传视频，分类垃圾，自制两个垃圾篮，一个可回收，一个不可回收，收集废纸，塑料瓶，果皮和食物垃圾，广告传单，卫生纸管活动程序1播放有关垃圾分类的视频片段老师;你知道垃圾可以回收吗？（废纸，塑料瓶，金属）您在家中对垃圾分类吗？2，玩儿童电子书的师生讨论；地图上有4个大垃圾桶。有什么区别？ 您知道应该在“可回收垃圾”箱中放入哪种垃圾吗？我应该将哪种垃圾放入“食物垃圾”的垃圾箱中？3，在桌子上放两个完全相同的垃圾桶，上面有可回收和不可回收的标志，各种废纸，塑料瓶，饮料罐，食品垃圾袋，果皮，广告传单，卫生纸管。请告诉孩子应该在每个垃圾箱中放置哪些垃圾箱。4告诉孩子，塑料，金属和废纸可以回收再利用。例如，废纸可以制成再生纸。废物很容易回收。这是珍惜资源保护环境的方法之一。5个游戏，请孩子们将垃圾一一分类，放入垃圾篮或不可回收的垃圾篮，然后谈谈什么可以回收？反思：这项活动的预设目标已基本实现。孩子们可以结合自己的生活经验，告诉他们分类垃圾箱的目的，还可以告诉他们可以回收利用的东西。例如，卫生纸可用于体力劳动，广告传单可用于。带上幼儿园剪纸等。最后，孩子们回家后，一家人还准备了两个垃圾桶或袋子来分类用过的物品，以便更好地处理。小百科全书：垃圾分类是指一系列活动的总称，这些活动根据特定的法规或标准将废物转化为存储，分类以及分类和运输，从而转化为公共资源。分类的目的是增加废物的资源价值和经济价值，并力求充分利用废物。