幼儿园中班教案《彩色的鸭子》（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《彩色的鸭子》中班教学计划《彩色的鸭子》适合中班语言主题教学活动，让孩子们感受到书本图片的色彩美和重复句型的语言美。通过讨论，了解“颜色”的不同含义，认识“颜色”一词，尝试使用以下类型的句子：“只要我每天.我可以.”，看看幼儿园中班《彩色的鸭子》的教案。活动目标：1.通过讨论，了解“颜色”的不同含义并认识“颜色”一词。2.感觉书本图片的色彩美和重复句型的语言美。3.尝试使用以下句子：“只要我每天.我可以……”。4.理解故事中包含的道德和哲学。5.幼儿可以积极回答问题并提高口头表达能力。活动准备：1，音乐轻柔舒缓2，一系列的孩子们的手，一系列的书籍《彩色的鸭子》，一本书3，文字“颜色”4，多个星号活动程序：首先，讨论“颜色”的含义1.呈现文字“颜色”老师：孩子们，你知道“颜色”的意思吗？ 2.老师：什么是“彩色世界”？3.老师：“色彩星期天”是什么意思？其次，孩子们可以自由阅读，并初步感受到书中图画的美丽1.展示故事书并确定标题为“彩色鸭子”老师：有一只“彩鸭”。在“色彩世界”中会发生什么“色彩事物”？请让孩子们轻轻地打开故事书，看看！2，播放音乐，小朋友免费阅读老师：谁想介绍一下，您看到的彩色鸭子怎么了？第三，老师和孩子们一起阅读和讨论1.在优美的音乐中，聆听老师温柔而深情的朗诵，体验故事的优美气氛。老师：母鸭有什么样的梦想？他梦到了什么？师：母鸭生什么样的小鸭？雌鸭的梦想实现了吗？2，体验鸭妈妈和小鸭妈妈的孩子老师：母鸭所生的小鸭与其梦exactly以求的小鸭并不完全相同，但仍然很令人满意，也很快乐。为什么是这样？简介：母鸭所生的小鸭与其梦dream以求的小鸭并不完全相同，但是它仍然非常令人满意，也很快乐，因为母鸭爱自己的孩子。3.再读一遍，学会重复句子“只要我.我可以.” 老师：老师又讲了这个故事。请找出这样的句子：“只要我.我可以.”，当听到此消息时，请Hand，您能理解吗？4，孩子发现时，加星号5.老师：跟随老师一起阅读这些单词。好？四，尝试缝制1.在音乐声中，孩子闭上眼睛，享受做彩色梦的喜悦。老师：我们也做一个这样的梦，好吗？闭上你的眼睛老师：只要我每天看着鸟飞，我就能像鸟一样自由地飞翔。只要我每天对花朵微笑，我就会像花朵一样美丽。你的梦想是什么样的？2，孩子们尝试创造老师：请介绍孩子们。小百科全书：鸭胆，脊椎动物亚门，鹅，鸭被野鸭和斑点鸭驯化。这是一种常见的家禽。