幼儿园中班教案《蝉》含反思（通用）.doc 2页

幼儿园中班教学计划《蝉》带反思中班教学计划《蝉》对适用于中班的以科学为主题的教学活动进行了反思，以使孩子们有兴趣探索，表达自己对口头表达的理解，并观察和理解其形状特征和的习惯，探索和发现生活。根据蟑螂的特征，看一下幼儿园初中《蝉》的课程计划。活动目标：1.通过观察观察蟑螂的形状特征和习惯。2.对查询有兴趣，可以用语言表达对蝉的理解。3.探索并发现生活中蟑螂的特征。4.培养孩子的观察，分析和动手能力。活动准备：尖叫的尖叫声。活动程序：首先，开展活动，引起对幼儿的兴趣。老师用录音机尖叫，让孩子听，然后猜这东西的声音是什么？第二，引导孩子观察痰液。1.老师提出蝉并引导孩子讨论：蝉长什么样？2.引导孩子观察：驴头上有什么？嘴长什么样？你的背上有什么？身体之下是什么？肚子长什么样？ 3，总结：蟑螂的身体是深褐色的。头上有一双复眼，一双短触手，像针的嘴和一根空心管。背面有两对透明的细翼。身体下有三双脚。腹部是一部分。4.讨论：您可以发出哪种声音？声音从哪里来？（夏季，雄伟的“知道，知道”的声音是由蜻蜓的翅膀的振动引起的。）第三，了解生活习惯。讨论：生活在哪里？吃什么？（蝉生活在树上，靠吮吸树枝上的汁液生活，因此对树有害，是一种害虫。）教学反思：我理解“只有学生才能学习和习得，学生才能养成自我学习的习惯，产生积极性和主动性，并形成独立学习的感觉。”但是很难想象炮击期间！如果有视频参考，通过实际观察可能会更好，然后看看如何复制语言文本。小百科全书：未完全变态（不完全变态）的昆虫是卵，幼虫（若虫），它们经过蜕皮期并成年而没有痰期。幼虫生活在地下以吸取植物的根部，成虫吃植物的汁液。