幼儿园中班教案《10以内的序数》含反思（通用）.doc 2页

幼儿园中班教学计划《10以内的序数》带反思中班教学计划《10以内的序数》包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以进行观察和判断，并可以根据不同的方向（上下）正确地校正一到十个对象的数量。左和右）。顺序，基数与序数之间的关系以及对学习孩子序数的兴趣，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园班级《10以内的序数》。活动目标1.它可以正确地在不同方向（上下，左右）上从一到十计数。它可以正确地使用序数来指示对象的顺序，并体验基数和序数之间的关系。2.发展对幼儿的观察和判断力。3.激发孩子学习顺序兴趣。4.培养幼儿合作和有序操作的良好习惯。教学重点，难度1.教学重点：学会准确地区分不同方向的物体排列。2.教学困难：确定自己的方向并准确找出位置。活动准备10只打补丁的动物；几张卡；10间客房的图片。活动程序1.知道十位之内的序数 显示一排房子，这是小动物的家，数字中有几个，这是第二个……可以用数字表示，每个房子都标有数字。2.正确使用序数词天已经黑了，公鸡起床了，它跳到屋顶上，大声喊叫，让朋友起来。公鸡站在一号房顶上？小动物起床，老师随机将动物带出房间，看着屋子里的**，起身，并引导孩子们讲序数。小动物准备练习。他们从右到左排列。谁是第一，谁是第二？……再次吸引使用序数来说明动物排队的顺序。从左到右计数如何？谁排名第一？谁是第二.3.继续练习使用普通语要求孩子们给小动物送红花。如果您想送花给任何人，您必须说：“我把花送给了第一行**”教学反思1.在整个活动中，幼儿自始至终都保持着浓厚的兴趣，而老师也参与其中并发挥了领导作用。2.本课中的教具在教室中已充分准备，好玩，有趣且活跃，这充分激发了幼儿的热情。百科全书：序数最初被定义为有序集合的原型，而有序集合A的原型是从A元素的属性中抽象出来的结果，都是有序集合对A阶是同构的共同特征定义为{B|BA}。