幼儿园中班教案《爱护小树苗》含反思（通用）.doc 4页

幼儿园中班教学计划《爱护小树苗》带反思中班教学计划《爱护小树苗》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。在熟悉歌曲的旋律的基础上，孩子们了解歌词的内容，积极学习唱歌，并开始演唱歌曲中“快速摇树”的焦虑感。渴望浇水的心情，知道如何保护小树苗的生长和照顾小树苗。快来看看幼儿园初中《爱护小树苗》的几点思考。活动目标：1.最初演唱“快速树摇”的焦虑情绪和“浮水”的渴望情绪。2.在熟悉歌曲旋律的基础上，了解歌词内容，并积极学习唱歌。3，懂得爱小树苗，关心小树苗的生长。4.激发幼儿创作新歌词并根据原始歌词的结构唱歌。5.体验歌曲中的欢乐情绪。活动准备：在日常活动中，进行关于保护公共财产的教育。活动程序：1.熟悉歌曲的旋律。（1）以《爱护小树苗》旋律进入教室。老师：一起去散步吧？找到一张小椅子，坐下。（2）用音乐拍手。 老师：宝贝，让我们为音乐拍手。（3）进行其他身体动作，并遵循音乐节奏。师：除了鼓掌，我们还能采取其他什么行动？老师根据孩子创造的动作带领孩子听音乐三遍。老师：让我们学习他的动作。2.了解歌词内容。（1）范老师唱歌。老师：我们刚刚听过的歌，老师仍然可以唱出来！（2）老师组织孩子们讨论歌曲中演唱的内容，理解歌词并学习歌词。老师：你在歌曲中听到了什么？根据孩子的回答，老师帮助孩子总结歌词，指导孩子们一起学习。老师：孩子们做什么？周围的人怎么说？（3）老师再次唱歌2-3次。老师：小树苗怎么样？让我们再听一遍。（4）完整阅读歌词2-3次。老师：这首歌的名字叫《爱护小树苗》。3.学习唱歌。（1）阅读带有歌曲旋律的歌词。老师：下面，我们听音乐，谈论小树苗的爱。 （2）与歌曲旋律合作学习唱歌。老师：我刚刚看到一些孩子已经随着钢琴唱歌。你想唱歌吗？（3）重点练习。歌曲中有两种不同的发声方式。（4）用表情唱歌。由于急速，第一段要快一些。第二段是快乐和紧急的，速度稍快。4.即兴表演歌曲。组织孩子们边唱歌边唱歌，老师专注于孩子们的动作，并带领每个人唱歌和表演。并进一步了解，您应该爱护小树苗。教学反思：音乐是幼儿的天性。幼儿园的音乐教育是促进儿童全面发展的重要教育工具。通过教师与孩子们的互动，这项活动鼓励并欣赏了孩子们的热情，主动性和创造力，使孩子们可以快乐地享受自己的生活。参加整个活动。这首歌代表了两个孩子从“摇树”开始到后来的“浇水”的故事情节，如果老师总是可以让孩子安静地设计教学活动，那么这首歌本身就有一个游戏情节。表演游戏的乐趣，效果会更好。使用游戏的语言并创建游戏环境，孩子们有更多的机会在游戏中表达自己，从而尊重每个孩子的独立发展。 小百科全书：树苗也称为幼苗，是各种水果树苗，树木和灌木幼苗的总称。幼树:有根和幼苗。无论年龄大小，在苗圃中培育的树苗在释放前都称为树苗。幼苗种类：幼苗，无性繁殖幼苗，嫁接幼苗，移植幼苗和幼苗。