2021我知道交通标志的中班教案模板 9页

我知道交通标志的中班教案模板今天，我们要去看繁忙的道路。主干道上有很多车。我们的孩子应该站在人行横道上，和老师站在一起。他们不能随便离开人行道。“我们来看看我知道的交通标志中学课堂教学计划！欢迎查看！我所知道的交通标志的中级教学计划1活动目标：1、了解道路上的各种交通标志，了解这些标志所表达的含义。2.知道如何在老师的指导下通过观察别人过马路和过马路来遵守交通规则。3.懂得珍惜和热爱生活。活动准备：选择公园附近有人行道可供全班小朋友站立的路口；儿童书籍有一册活动流程：1.说明任务，提出要求：“今天我们要去看热闹的路。主干道上有很多车。我们的孩子应该站在人行横道上，和老师站在一起。他们不能随便离开人行道。”2.组织孩子站在人行道上，引导孩子观察引导孩子观察红绿灯，说“绿色、红色、黄色是什么意思？” 3.引导孩子观察人行灯，说“灯上是什么？路上有什么？比如什么？它有什么用？”总结：有绿色的人在灯上移动告诉人们可以过马路，红色的人现在不能过马路。路上有一个斑马线。行人过马路要走斑马线，过马路。观察路边的各种交通标志：“你知道这个标志是什么意思吗？”4.带孩子们去看过马路的交通灯5.回到公园后，引导孩子阅读儿童书籍，观察屏幕上的各种标志，启发孩子谈论自己是什么标志。引导儿童认识“警示标志”、“警示标志”、“引导标志”，引导儿童认识标志上的汉字，了解标志的含义。6.启发孩子设计一个交通标志，并谈论标志的含义。交通标志中级教案我知道二一、设计意图幼儿时期的孩子很好奇，什么都想看，什么都想摸。但由于缺乏生活经验和常识，他们无法把握自己能做什么，不能做什么。不知道如何应对突发事件，缺乏主动保护自己的能力和技巧。所以日常生活中经常会发生一些意外伤害。 确保儿童的健康和安全，防止意外伤害。加强儿童安全教育培训。其中一个主题是“安全标志”，通过“认识安全标志”、“理解安全标志的含义”、“自己制作安全标志”等活动，引导儿童教授必要的安全知识，懂得如何应对突发事件，提高安全意识，进一步培养儿童的自我保护意识和能力。二、活动目标1、教育孩子认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。2、了解一些基本的安全知识，知道一些应急处理方法。3.教育孩子不要玩火、电等危险品，初步培养自我保护意识和能力。三、重点难点分析重点：教孩子认识一些安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，处理好突发事件，注意安全。四.活动准备1.活动开始前，让家长引导孩子观察了解周围的交通安全标志。2.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活动的课件和图片。3.提前为逛公园创造场景(比如道路、路口、各种图片)。4.两个百宝箱，几个儿童小标志，儿童设计标志的纸笔等材料。动词（verb的缩写）活动过程(a)进口 展示教学课件，激发孩子识别符号的兴趣。老师：今天，老师给孩子们带了一部动画片。你想看看吗？玩课件：一个阿姨带着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了。她看到前面没有车，就带着孩子往对面跑，结果被自行车撞了。问题：这样对吗？为什么？这种情况该怎么办？通过组织孩子观看和讨论，让孩子知道人们了解安全标志和遵守交通规则的重要性，激发他们了解标志的欲望你看。(2)扩展1.让孩子们介绍他们知道的安全标志。老师应该引导孩子说出他们在哪里看到过这个安全标志，以及它告诉我们什么。2.教孩子知道生活中常见的安全标志今天老师还带了很多宝宝的标志。让我们看看他们是谁。(1)人行横道标志老师的问题：这个标志是什么？你在哪里见过？什么意思？为什么过马路要走人行横道？(2)禁止烟火标志老师的问题：这个标志是什么？提醒我们什么？万一发生火灾该怎么办？(3)小心电击迹象 老师的问题：这个标志是什么？遇到这样的征兆怎么办？老师总结：凡是有这种标志的地方都不能用手去摸，不能近，要远。另外，一些常见的注意安全、禁止通行、步行、安全通行、注意中毒等标志也依次呈现出来，引导孩子认识。老师：没有这些征兆会怎么样？(鼓励孩子根据自己的生活经历进行想象和相互讨论)3.多展示标志，让孩子进一步理解标志可以分为很多种。日常生活中有很多我们不知道的安全标志。让我们一起来看看他们。(播放课件)让孩子通过观察知道安全标志可以分为警示标志驰、指示标志、禁行标志等。4.通过游戏和场景表演巩固孩子对符号的理解。(1)玩《山洞掏宝》的游戏。老师事先把一些安全标志的卡片放在两个盒子里，然后把孩子分成两组，让两组孩子触摸，触摸后说出标志的名称，遇到这样的标志怎么办。(2)现场表演《逛公园》带领孩子在参观公园的活动中，在公园里看到的道路、路口和各种图片上贴上相应的标志。对在上述活动中表现突出的儿童及时给予表彰和鼓励，并授予“安全小卫士”奖章。 (3)结束请孩子们帮助幼儿园设计一些标志老师：今天，我们知道了很多迹象，知道了它们的意思，看到它们的时候该怎么办。然而，幼儿园里仍然有许多孩子不知道如何注意安全。在这里，请做一个“小设计师”，帮幼儿园设计一些标志，贴上来提醒大家注意安全。(活动期间，老师可以先分组讨论孩子：幼儿园哪里需要标志？需要设计什么样的标志等。通过相互交流和讨论，为后面的设计铺平道路)(4)活动的扩展1.让孩子通过艺术活动画出理解的符号；幼儿园设计标志。2.组织孩子们把画好的安全标志放在幼儿园的适当位置。3.活动室布置“牢记安全标志”栏目，日常生活中随机教育。4.家庭互动，继续收集图标或标志图片，帮助孩子丰富安全知识。5.家长带孩子出门时，要继续引导孩子认识交通安全标志，教育孩子平时按标志要求去做。我所知道的交通标志的中级教学计划3[活动目标]1、让孩子知道汽车等交通工具有具体的范围和具体的规则。2.让孩子明白，人必须自觉遵守交通规则，注意交通安全。3.引导孩子认识各种交通标志。 [活动准备]1.环境布局：小环境布置一个以“活泼路”为主题的墙面装饰。在室外创建“模拟道路”。2.知识准备：儿童对道路上的交通标志有初步的感性认识。孩子有一定的安全感。3.材料准备：一张路线图，一张鼠标驾驶卡，一套常用交通标志，一人一张“人、车、自行车”等标志。[活动流程]1.故事介绍。用故事《乡下老鼠逛公园》介绍题目，教育孩子认识各种征兆。2.识别标记。帮鼠标，把交通标志一个一个展示出来，问：这是什么标志？牌子上写着什么？什么意思？3.游戏：我是说你。老师指着一个交通标志，让孩子们说出这个标志的意思。4.游戏：过马路。让孩子挂上各种交通标志，(人，或车)玩各种交通工具，在模拟道路上体验各种交通标志的功能。附故事：《乡下老鼠逛公园》一只乡下老鼠买了一辆新车。他开着它转了一整天。他听到松鼠们谈论城市公园的美丽：一排排的树、五颜六色的花、穿梭的人群、迷人的音乐会、甜蜜的蛋糕和诱人的饮料……他想参观城市的公园。于是乡下老鼠开车进城了。 城市里的一切都让乡下老鼠眼花缭乱：路上各种各样的汽车开得飞快，人们穿着它们在路中间，喇叭不停地响，汽车不停地动，城市里的道路上挂着各种各样的标志。乡下老鼠想，去公园应该走哪条路？算了，我就拿一个！想到这，乡下老鼠向公园驶去。他刚进入一个十字路口，就被一名交警拦住了。“是什么？”乡下老鼠问：“小老鼠，你违反了交通规则。这条路不允许汽车进入。”“你看。”交警指着牌子说：“你要罚款5元。”小老鼠付了钱，从原路返回，继续往前开，但是被交警拦了一会儿。“怎么回事？”小老鼠又无聊了。“小老鼠，你闯红灯了。这是一个提醒你信号灯的标志。你为什么不注意标志？”“罚款5元。”他又被罚款5元，小老鼠继续。他提醒自己这次要注意信号。“咦？这个标志是什么？嗷！我告诉人们不要带小号，幸好我没有。”小老鼠继续说。前面有人说“嘀……”小老鼠按喇叭，又被罚款了。原来刚才那个标志是禁止鸣笛的。 一路上，小老鼠因为不知道城市里的各种路标，被警察罚款。到了公园门口，小老鼠被罚了所有的钱，没钱买票。乡下老鼠抱怨道：“唉！城市的规定那么多，马路上到处都是指示牌，我却不懂。我到处被交警罚款，钱都被罚款了。现在没钱去公园了。”“哦！情况就是这样。城里人多车多。有了这些标志，人和车可以走自己的路，走得又快又安全。”公园管理员说。“但我不认识任何人。我该怎么办？”“嗯，我们市幼儿园的孩子真了不起。他们都知道这些征兆。让他们教你！”园长带着小老鼠来到幼儿园，幼儿园的小朋友都知道这些交通标志。幼儿园中班《交通工具》主题活动教案设计幼儿园道路交通安全教学计划幼儿园交通安全教案五模板《交通工具》幼儿园中班主题活动教案模式幼儿园安全交通灯教案范文幼儿园交通活动五大方案五个幼儿园交通安全活动项目中学安全优秀教案参考幼儿园中班教案安全模板幼儿园交通安全教育五大活动计划