幼儿园中班教案《快乐的阿嘟》含反思 3页

幼儿园中班教案《快乐的阿嘟》含反思中班教案《快乐的阿嘟》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢小火车头阿嘟的角色，从中体会工作的快乐，感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪，能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，快来看看幼儿园中班《快乐的阿嘟》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪。　　2、喜欢小火车头阿嘟的角色，从中体会工作的快乐。　　3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。　　4、理解故事内容，丰富相关词汇。　　重点：　　感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪、从中体会工作的快乐　　活动准备：故事《小火车头阿嘟》、一个玩具火车头　　活动过程：　　一、导入　　1、今天我带来了会发出声音的玩具，你们想看一看是什么东西呢　　2、我们来听一听是怎么样发出声的呢老师用模仿的口吻向幼儿打招呼：嘟突，嘟突我是快乐的小火车头阿嘟！你们好！3 　　3、虽然我只是一个最最小的火车头，但我觉得非常快活，因为我喜欢我的工作，我喜欢一边工作一边唱我的《快乐工作歌》。　　4、老师用角色的形象，模仿阿嘟快乐的样子摇头晃脑的唱《快乐工作歌》：嘟突，嘟突，阿嘟我来了；嘟突，嘟突，阿嘟我去了；嘟突，嘟突，阿嘟多快乐！　　二、欣赏讨论　　1、老师完整的讲述《小火车头阿嘟》的故事。　　2、阿嘟在修理厂里做的什么他喜欢他的工作吗　　3、漂亮火车头没有请阿嘟帮忙，结果发生了什么事　　4、最后阿嘟帮助漂亮火车头了吗当漂亮火车头道歉时，阿嘟是怎么说的　　5、再讲述故事一遍。　　三、分享体验　　1、你喜欢小火车头阿嘟吗为什么呢　　2、一个热爱工作的人一定是快乐的，即便是一份微不足道的工作。就象阿嘟那样，他永远快乐。　　3、老师再次出事阿嘟形象，请幼儿跟着小火车头阿嘟一起唱《快乐工作歌》。　　教学反思：3 　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。3