幼儿园中班教案《蚂蚁有几只》含反思 4页

幼儿园中班教案《蚂蚁有几只》含反思中班教案《蚂蚁有几只》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量，初步认识数字10，正确感知10以内的数量，在活动中能够敢于发言，表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《蚂蚁有几只》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、初步认识数字10，正确感知10以内的数量。　　2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。　　3、在活动中能够敢于发言，表达自己的想法。　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：　　1、幼儿认识9以内的数字，感受过9以内的数量。　　2、教具图片一张，7mdash;mdash;10的数卡个一张。幼儿用书人手。　　活动过程：　　一、儿歌：《逗蚂蚁》，引出蚂蚁。　　mdash;mdash;老师（出示蚂蚁图片）这是谁你想逗蚂蚁玩吗我们准备一碗饭菜，请蚂蚁来吃吧！4 　　mdash;mdash;师生共同念儿歌《逗蚂蚁》　　二、数蚂蚁。　　mdash;mdash;老师：蚂蚁吃完了饭，快快来和我们一起玩游戏吧！看看有几群蚂蚁爬来了你能很快地看出每群蚂蚁有几只吗　　mdash;mdash;引导幼儿用目测接数的方法判断每群蚂蚁的数量，并给蚂蚁匹配相应的数字卡片。　　mdash;mdash;老师（指一群为10只的蚂蚁）：这群蚂蚁有几只10只蚂蚁可以用数字几来表示你认识数字10吗它是什么样子呢　　老师出示10的数卡，引导幼儿认识数字10，知道数字10是由1和0组成的。　　mdash;mdash;老师：你能说说数字10还可以表示哪些东西吗　　三、幼儿操作活动。　　mdash;mdash;找出数量为10的小动物，请幼儿观察画面，目测接数每群动物的数量，圈出数量为10的小动物。　　mdash;mdash;认一认画一画。观察画面上数字，在方格里添画相应数量的圆点。　　mdash;mdash;数物拼板。　　四、活动评价4 　　请幼儿展示操作活动，根据幼儿的实际情况进行评价。　　在户外体育活动蚂蚁运粮中，引导每组幼儿数一数小组同伴运了多少粮食。　　活动反思：　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我能紧紧把握这个理念，既让能力强的幼儿充分表现，又尽量照顾到能力比较弱的幼儿，把表现的机会尽量让给孩子，让他们充分参与到游戏中来，在游戏中找回自信，锻炼各种能力，使他们也能得到发展。整个教学过程，基本上是以提出问题mdash;mdash;主动探究mdash;mdash;解决问题为基本模式展开的。教师不仅让幼儿在这个自主学习的活动中充分、主动、积极表现自我，同时也注意用积极的语言评价幼儿的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，树立学好数学的信心。　　同时，设置问题如：你看10是什么样子的什么东西可以用10来表示让幼儿在活动中体验，在体验中学习，在学习中感悟，从中学到了数学的思想，数学的方法，从而更深刻地认识到数学的价值。在教学中教师除了落实知识技能的教学目标外，更关注学生的情感、态度、价值观，让学生在玩中学、学中玩，使每个学生都能在学习过程中获得成功体验，体会到数学学习是一件很快乐的事。4 小百科：蚂蚁是一种有社会性的生活习性的昆虫，和胡蜂是近亲。蚂蚁已知最早在白垩纪就出现，可能是从侏罗纪出现的原始胡蜂演变出来的，主要区别是蚂蚁的触角是明显的膝状弯曲，胡蜂的腹部是一个整体。蚂蚁一般都没有翅膀，只有雄蚁和雌蚁（雌蚁具有生育能力，但只能繁殖出雄性繁殖蚁）在交配时有翅膀，雌蚁交配后翅膀即脱落。4