幼儿园中班教案《买菜》 4页

幼儿园中班教案《买菜》中班教案《买菜》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能根据固定句式，在图谱和老师的提示下推出相应的歌词，借助图谱理解买菜的歌词，能唱出歌曲欢快的情绪，快来看看幼儿园中班《买菜》教案吧。　　目标　　1、借助图谱理解买菜的歌词，能唱出歌曲欢快的情绪。　　2、能根据固定句式，在图谱和老师的提示下推出相应的歌词。　　3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。　　4、能大胆表现歌曲买菜的内容、情感。　　教学重点、难点　　重点：通过各种方式引导幼儿记忆歌词。　　难点：幼儿能掌握歌曲中没有伴奏的地方。　　活动准备　　1、根据歌词画的图谱一张　　2、节奏卡　　3、菜市场图片一张　　4、音乐《买菜》4 　　活动过程　　一、律动《去买菜》　　幼儿以自己喜欢的方式去菜市场。（音乐：买菜）　　师：今天我们玩个办家家的游戏，现在我们就去买菜好吗　　1、发声练习（这是什么菜）　　卖菜的阿姨说：你们认识这些菜吗　　1234︱5mdash;︱55︱55︱5432︱1mdash;︱　　师：这是什么菜幼：黄瓜黄瓜这是黄瓜　　2、游戏（买菜）　　买菜阿姨说：我这的菜又多又好，请你们用好听的声音告诉其他人好吗（出示节奏卡）　　幼儿用接诵的方式说出菜名。　　二、歌唱《买菜》　　（1）出示图三　　巩固幼儿掌握好歌曲中没有伴奏的地方。　　（2）教师示范唱歌曲《买菜》　　示范唱第一次提问：歌曲中还买了哪些菜　　示范唱第二次（幼儿带着问题听：买的菜的顺序）出示图二　　示范唱第三次（幼儿带着问题听：这些菜是什么样子的）引4 导幼儿推出相应的歌词。　　示范唱第四次（幼儿带着问题听：才买多了会出现什么事）。出示图四　　幼儿小声的和老师跟唱（是谁买了这么多的菜）。出示图一　　三、幼儿学唱歌曲《买菜》　　幼儿跟着琴声一起唱。　　老师遮挡一种菜，幼儿学唱。　　幼儿遮挡2-3种菜，幼儿回忆唱。　　完全遮挡，幼儿记忆唱。　　四、唱《买菜》离开活动室，结束活动。　　现在我的肚子都饿了，我们把今天买的菜带回去做成美味的菜让大家都来品尝，好吗　　教学反思　　1、此次活动来源于幼儿的生活，有一定的生活经验，幼儿对此次活动比较感兴趣，在活动结束时大多数幼儿能进行哼唱。　　2、在整个活动过程中教师没有教幼儿念一句歌词，教唱一次歌曲，而是通过游戏、图片帮助幼儿理解、记忆歌词，教学形式新颖。　　3、幼儿对歌曲中的说白的掌握不太好。4 　　4、如果再上一次的话，我会带幼儿去真正的菜市场，引导幼儿认识更多的蔬菜，观察买菜人的表情、动作、语言等，丰富幼儿的生活经验，拓展幼儿的思维。小百科：菜，名词，我们生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或经过烹调供下饭下酒的蔬菜、蛋品、鱼、肉等。4