幼儿园中班教案《买菜》含反思 4页

幼儿园中班教案《买菜》含反思中班教案《买菜》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加音乐活动，感受音乐活动带来的快乐，引导幼儿在熟悉歌曲的旋律和节奏的基础上尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园中班《买菜》含反思教案吧。　　设计思路：　　最近，我班正在开展在秋天里的主题活动，孩子们对秋天的水果蔬菜兴趣极高，我们就和孩子一起画画，讲讲，随着他们的喜好以及音乐能力方面的发展方向，我选择设计了《买菜》这活动，以此来巩固幼儿音乐技能及对蔬菜的认识。　　活动目标：　　1、引导幼儿在熟悉歌曲的旋律和节奏的基础上尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。　　2、喜欢参加音乐活动，感受音乐活动带来的快乐。　　3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。　　活动准备：　　1、活动前带领幼儿去菜场买过菜，对常见的小菜有所了解。4 　　2、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关的菜的卡片。　　3、幼儿自己自制蔬菜图片人手一份。　　4、音乐磁带。　　活动过程：　　一、活动开始。　　1、韵律活动《娃娃兵》　　教师引导幼儿随着音乐节奏，自如地表现娃娃兵的动作，启发他们想象娃娃兵打枪、开炮的不同姿势。　　2、节奏练习《好吃的蔬菜》　　教师引导幼儿能按xxxxxxx节奏介绍自己喜欢的蔬菜，将蔬菜的特点介绍清楚。　　二、学习创编歌曲。　　1、复习歌曲《买菜》　　（1）复习演唱歌曲一遍　　刚刚小朋友介绍的菜是从哪里来的呢那你是和谁去买的呢　　那我们现在来唱唱〈买菜〉歌吧。用好听的声音来演唱。　　（2）再次演唱歌曲一遍，请小朋友要把买得菜唱清楚　　（3）出示图片，复习理解歌词　　老师把刚刚你们唱的歌，画了下来，我们一起来看看4 　　2、创编歌曲　　（1）菜场里有这么多的菜，除了歌里唱的，我们还可以在歌里介绍什么菜　　（2）介绍创编的方法：在萝卜、黄瓜、西红柿；蚕豆、毛豆、小豌豆的唱句里，用自己画的蔬菜代替，唱的时候要提醒幼儿唱准节奏。　　（3）创编歌词　　3、将幼儿创编的歌曲演唱一遍　　三、结束部分《办家家》　　今天，我们买了这么多的菜，你想请谁吃呢今天娃娃家的娃娃肚子也饿了，没人做饭给他吃。我们一起去娃娃家做饭给他吃好吗　　活动反思：　　《买菜》这首歌曲是二期课改教材上的一个素材，是比较经典朴实的，我选择了这个歌曲，是结合我班幼儿的实际情况，同时我认为活动的开展不在于名称的新奇，更不在于材料的花哨，而在于活动能真正引发幼儿参与的兴趣，在于能真正符合幼儿的需要，在于能引发幼儿的操作、探究和体验，在于能与幼儿已有的经验建立一定的联系。　　活动的开始部分，我帮助幼儿回忆自己买菜的经历，用4 xxxxxxx节奏介绍自己喜欢的蔬菜，将蔬菜的特点介绍清楚。通过简单地节奏练习为活动的创编环节作简单的铺垫。在复习歌曲的过程中，我通过形象的图片，简单的动作让幼儿很快再次熟悉了歌词内容，积极地参与到复习歌曲的过程中。在创编环节中，我给幼儿布置了既简单又略带困难的任务，简单的是让每位幼儿将自己画出一种自己想买的菜填充到歌词中，困难的是让幼儿根据节奏设计相应的歌词，这给孩子们提供了一个自我展现的空间，虽有难度，但不少幼儿还能根据节奏、图片编出相应的歌词，唱着自己编出的新歌，孩子们的自信心更强了，演唱的欲望也更高了。同时，对于幼儿创编出来的新歌词，我也让大家一起重点学唱这几句，然后再将歌曲完整地唱出来，相信这样效果会更加好。小百科：菜，名词，我们生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或经过烹调供下饭下酒的蔬菜、蛋品、鱼、肉等。4