幼儿园中班健康教案：好吃的紫包菜__闯关__脚印 4页

幼儿园中班健康教案：好吃的紫包菜—闯关_脚印幼儿园中班健康教案：好吃的紫包菜活动冃标1•学习运用感官感知紫包菜的外形特征及构造特点。2.能积极参与探索和讨论活动。3•喜欢紫包菜并乐意品尝。活动准备1.幼儿已认识过常见的蔬菜，如青菜、包菜、茄子等。2.紫包菜若干（与幼儿人数相等），紫包菜沙拉。篓了、托盘每桌一个，菜刀和案板各一块。关于紫包菜的课件（PPT）o活动过程一、观看图片，引发幼儿的猜想，激发探究的欲望1.出示PPTlo（紫包菜的切面图，截取具屮的一人部分。裁剪成一个长方形的漂亮画而。）师：今天请大家欣赏一幅图片，仔细看看、想想，它像什么呢?（幼儿大胆、自由地猜想。）2.出示PPT2。（紫包菜的一片叶子）师：它到底是什么呢?我们接著往下看13.出示PPT3o（一棵完整的紫包菜）师：现在看出来了吗?它是什么？二、运用自己的感官，探索紫包菜的特征（-•）探索紫包菜的外部特征1.出示紫包菜，引起幼儿观察的兴趣。Dili：今天，我把这神秘的东西带来了，看，这是什么？小结：它是一种蔬菜，它的名字叫紫甘蓝，我们扬州人喜欢叫它紫包菜。紫色的蔬菜可不多，你还看过什么蔬菜是紫色的呢？师：想看看、摸摸紫包菜吗?每个人去选一个紫包菜，认真地观察，看看它长得是什么样了的!待会儿把你的发现告诉大家。2.幼儿自由观察紫包菜。幼儿观察紫包菜时教师巡回指导，引导幼儿看看、摸摸、捏捏、闻闻、掂掂，多方面感知。师：你发现了什么?（鼓励幼儿把口己的发现告诉大家）老师和幼儿共同小结：紫包菜看上去有点像球，摸上去冰冰凉，闻一闻有点清香，掂掂还有点重（二）感知紫包菜的内部特点1.认识紫包菜的叶了。师：紫包菜的身体里面会长什么样子呢?你有什么好方法知道？师：好的，你來试一试。（个别幼儿尝试剥下一片叶子）这是什么呀?（出示剥下的叶子）它的叶子是什么样子的?（幼儿口由回答）小结：叶了是紫色的，我们看到的白色是它的叶肉，叶肉是白色的。2.幼儿动手剥紫包菜。幼儿园中班健康教案：好吃的紫包菜—闯关—脚印幼儿园屮班健康教案：好吃的紫包菜_闯关_脚卬。师：叶子里血还会是叶子吗?每个人都去剥儿片试试，把它剥开，看看它身体里面长什么样子!（幼儿操作，教师个别指导帮助。） 1.分厚自己的发现。师：你发现叶子里面是什么呢?你们看到了什么？师：你为什么没有剥完？小结：原来紫包菜身体都是一片一片的叶子紧紧地包在一起的呀！2.玩游戏紫包菜，进一步了解紫包菜的内部特征。师：紫包菜真有趣。我们來做一个大大的紫包菜吧。提醒幼儿叶子要一片一片地包上去！3.切紫包菜，感知紫包菜内部的美丽。师：刚才，我们在想办法看看紫包菜里面时，有小朋友提出用切的办法，我们也来试一试!（教师操作，幼儿观察横切面。）师：好漂亮的花纹呀!是不是很熟悉呢?在哪里看到过的呢?现在，我们知道一开始看到的那幅图片是什么了吧!这美丽的花纹就是紫包菜切下来的样子。从这美丽的花纹里我们也可以看到一层一层的叶子紧紧地包在一起。（学优网）三、联系已有牛活经验，感知吃蔬菜的好处。1.讨论蔬菜的好处。!）i|i：你还吃过什么蔬菜?我们为什么要吃蔬菜呢？小结：每一样蔬菜里面都冇很丰富的营养，多吃紫包菜、青菜、菠菜身体可以更健康,还可以防止感冒哦。2.欣赏用紫包菜做成的菜。（PPT图片三至四张）四、活动结束：品尝紫包菜沙拉。幼儿园中班健康教案：闯关（训练反应能力）活动目标1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。活动准备长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。活动过程（一）准备部分：组织幼儿a由站位，听音乐跟着老师做准备活动。起踊步一双手压手腕一双手前平举扩胸一向示拉臂、前示环臂一双手上引侧腰一腹背运动一活动膝关节一活动踝关节一快速蹲站#flom幼儿园中班健康教案：好吃的紫包菜—闯关_脚卬来自学优网（学优网）（1）笫一关。听哨声信号跟着老师做动作。（A：跟着老师做动作；B：幼儿自由做动作；C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。幼儿园屮班健康教案：好吃的紫包菜—闯关—脚印文章幼儿园中班健康教案：好吃的紫包菜—闯关—脚印出自）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。（一声短哨声动，两声短哨声停）例如：原地踏步、并步右（左）移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。（2）第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸口己身体某一部位。（鼻了、眼睛、脚尖等）幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。（一声短哨声跑，两声短哨声不跑）（3）笫三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。（固定信号町由教师规定或让幼儿自山选择哨声、数字、手势、颜色等）幼儿成两列横队血対血诂好，选择好本组的 固定信号。当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。（1）幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。（2）游戏《踩老鼠》。幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各纽第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至老鼠窝处踩--脚老鼠，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。（三）结束部分：（将上图长凳摆成口字型）1、组织幼儿处在长凳上跟着音乐做放松运动。行进甩手臂一行进深呼吸一甩手腕一抖腿一放松大腿一放松小腿等。2、教师小结。交待课示要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。幼儿园中班健康教案：脚印活动目标1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同的脚印。2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上连贯、准确地行走，发展动作的协调性和灵活性。活动准备1、脚印图板（彩色儿童泡沫地板，上面粘侑不同的脚印）人手一块，铺有橡皮泥的木板3・4块。音乐磁带-•盘。2、拱形门两个，独木桥一座，大树模型4棵，相同脚印铺成的小路3条。活动过程1、准备活动：铺冇地板的活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、单脚、双脚，走一走、跑一•跑、跳一跳。2、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路，引导幼儿观察小路上的图板，提问：你是怎么走这个脚卬的？请幼儿说一说并演示。引导幼儿发挥想象力，在泥板上踩脚印。幼儿园小班健康教案：好吃的紫包菜—闯关—脚印本站提供中小学主题班会■主题班会设让■主题班会教案■主题班会实录教师：你的小脚印还会踩出哪些不同的脚印？个别幼儿在泥板上踩脚印，集体观察后，找出相应的脚印图板。3、弓I导幼儿走不同脚卬图板拼成的小路，探索动作的连贯性。请儿位幼儿任意取一块图板（图板上面粘冇不同的小脚印），拼摆出一条小路。教师：这条路上的脚印有几种？有什么不一•样？请这几位小朋友走一走。大家说说走的时候应该注意什么？引导幼儿讨论：怎样走速度快？请幼儿按照自己的方式试一试。（在连续走儿种不同脚印吋，跳比走的速度快）小姐：小刖友在走脚印时，应先看清楚它的形状、方向，按每块图板上的脚印的先后顺序连贯地向前走，脚的位置要准确。请全体幼儿每人随意収一张脚印图板，自山组合，拼成不同的小路，尝试在小路上行进。幼儿遇到困难时，请大家一起来想办法。幼儿交换图板，多次练习。游戏：比一比，看谁快。幼儿站成四列纵队，每队幼儿将手中的图板合作拼成一条小路。（学优网）口令发出后，笫一名幼儿快速、准确地走过小路，钻过小山洞（拱形门），绕过大树跑回来，拍第二名幼儿的手，第二名小朋友出发，游戏依次进行，最快的一队为胜。教师小结后，四队相互交换场地，重复游戏。 4、在咅乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。