幼儿园中班健康教案：夏天少喝饮料__午餐时间__胖和瘦 3页

幼儿园中班健康教案：夏天少喝饮料—午餐时间—胖和瘦幼儿园中班健康教案：夏天少喝饮料活动冃标：1、知道饮料屮有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。2、通过倾听儿歌以及了解饮料屮配料的方式，知道多喝口开水的好。3、有初步的保健意识。活动准备：多种饮料的成分表（或饮料的包装盒）活动过程：1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。教师：*你喜欢喝饮料吗？你喜欢喝什么样的饮料？*你为什么喜欢喝饮料？多喝饮料对身体有好处吗？2、了解饮料中的多种成分。*在我们喝的饮料中，冇哪些配料呢？*教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。*与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处？饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处？3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。*提问：儿歌中说了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？*让幼儿充分发表口己的观点并敢于阐述口己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样？*教师提问：饮料解渴吗？如果饮料喝多了，人会变得怎么样？对我们的环境又有什么影响？*使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。附儿歌：咕咕太阳大，天气热，小胖胖,买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯,i杯，两杯、三杯咕噜咕噜咕噜喝了好多杯。小胖胖-样渴，小胖胖一样热，（学优网）还把地上弄了一堆的垃圾。幼儿园中班健康教案：午餐吋间一、活动目标：I"了解故事内容及具意义。2、知道吃饭时要细嚼慢咽。幼儿园中班健康教案：夏天少喝饮料—午餐时间—胖和瘦 幼儿园屮班健康教案：夏天少喝饮料—午餐时间—胖和瘦。3、培养良好的用餐习惯。二、活动准备：1、幼儿用的餐具或玩具餐具。2、教师白备小熊、小兔、小猴或其他小动物布偶。三、活动过程：《午餐时间》故事内容；午餐时间到了，小熊一心只想玩，加上今天的饭里有他最讨厌的红萝卜，所以，当其他小动物部专心高兴地吃午餐时，小熊却一会儿用汤匙玩饭菜，一会儿拿着玩具跑来跑去。过了一会，小熊的好刖友小狗、小兔吃饱饭，收拾好餐具准备出去散步了。小熊看到了很着急，一直嚷着：不要留下我一个人，等等我！但是，小兔提醒他说：老师说要把饭菜都吃完，才可以离开。小熊连忙对小狗、小兔说：等等我一下，我马上就吃完了。小熊匆忙地把饭菜扒进嘴里，嚼都没嚼就吞进肚子。然后把餐具一丢，就跟着小猴、小兔岀去了。美国多久，小熊就抱着肚子蹲在地上，大声叫着：我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦!大家都害怕了，不知道小熊到底发生了什么事，只能赶快扶起他去找老师求救了。（―•）、教师先和幼儿一起回忆、描述今日屮午的#from幼儿园中班健康教案：夏天少喝饮料—午餐时间—胖和瘦來自学优网（二）、教师配合餐具，以布偶讲演幼儿用巧上的故事。（三）、教师提问并讨论：1、动物幼儿园午餐时间发生了什么事情？（此问题是引导幼儿回想故事悄节中特别的部分如小熊没有好好吃饭。。幼儿园中班健鹿教案：夏天少喝饮料—午餐吋间—胖和瘦文章幼儿园中班健康教案：夏天少喝饮料—午餐时间—胖和瘦出自oooo）2、你认为小熊为什么会肚子痛呢？3、吃饭的时候应该要怎么样才不会像小熊一样肚了痛呢？（四）教师总结：教师引导幼儿从故事和日常生活实例的共同讨论小归纳用餐时的好习惯，并由教师总结少提醒。1、定时定量。2、细嚼慢咽。（学优网）3、不挑食、不偏食。4、要专心用餐，不边吃边玩。幼儿园屮班健廉教案：胖和瘦活动目标1、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为冇利于健康。3、激发幼儿在集体面前人胆表达、交流的兴趣。活动准备1、活动前根据学前幼儿体重标准表为本班幼儿测量体重。2、红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重悄况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。3、多媒体课件来当营养师4、健康棋六套，各种食詁的卡片若干（活动前请幼儿画好）活动重点：通过幼儿白由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。活动难点：使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为冇利于健康。 突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿H己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。幼儿园中班健康教案：夏天少喝饮料—午餐时间—胖和瘦本站提供中小学主题班会■主题班会设计■主题班会教案■主题班会实录通过集体讨论、多媒体课件和自助餐的游戏来帮助幼儿树立自我保冇意识。活动过程（一）大胆表达，各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示学前幼儿体重标准测虽表，知道胖瘦冇一定的标准，太胖和太瘦都不健康。（二）了解自身，对症下药（1）岀示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中関点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解白身以及本班幼儿成长的状况。（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。（3）对症下药：运用多媒体课件来当营养师为不同情况的孩子开处方。（三）分组游戏活动，经验梳理（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。（2）自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。