幼儿园中班教案《走路》含反思 2页

幼儿园中班教案《走路》含反思中班教案《走路》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿探索区分四种动物走路的不同姿态，引导幼儿感受和表现歌曲中速度，力度的变化及切分音符，启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的动作形象，培养幼儿与同伴共空间合作游戏的能力，快来看看幼儿园中班《走路》含反思教案吧。　　活动目标　　1引导幼儿感受和表现歌曲中速度，力度的变化及切分音符，启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的动作形象。　　2启发幼儿探索区分四种动物走路的不同姿态。　　3培养幼儿与同伴共空间合作游戏的能力。　　4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　5对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。　　教学重点、难点　　幼儿的节奏感及手脚的配合。　　活动准备　　幼儿用书画面走路每人一份。　　活动过程　　一幼儿进行语节奏训练，帮助幼儿掌握歌词与节奏。2 　　1教师引导幼儿看走路的画面，通过提问（这几种动物分别是怎样走路的）帮助其理解，熟悉歌词。　　2幼儿训练语言节奏。　　二学唱新歌。　　1师范唱。　　2幼儿跟着师轻唱。　　3引导幼儿比较四种动物走路的姿态，鼓励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。　　三根据歌词内容创编动物走路的动作。　　四分角色演唱。　　教学反思　　本节课让幼儿创编环节还可以长点，让幼儿能更好的自由发挥。　　教师评语：　　教学过程太简化，教案中有错别字,请请修改后重新提交。小百科：路最早见于金文，基本字义为道，往来通行的地方。2