幼儿园中班健康教案《遥控机器人》（通用）.doc 2页

幼儿园中班健康教学计划《遥控机器人》中班健康教学计划《遥控机器人》适用于中班健康主题教学活动，让孩子们在同一个地方散步，走路，走路，固定和放松等。快来看看幼儿园中班健康《遥控机器人》。活动目标：在同一个地方走，走，走，摆放和放松。在活动中展现孩子可爱的一面。可以积极参加游戏活动并学会保护自己。活动准备：自制遥控器，方向盘活动程序：1，引题。指南：孩子们，让我们玩“谁是木人”游戏。老师和弟弟在玩游戏时读了一首歌“看谁是木人，不允许说话，不要动弹”。2，介绍游戏玩法孩子们进行讨论，确定一个人是遥控器，一个人是检查员，另一个孩子是机器人。在游戏开始时，“遥控器”按下遥控器并发出各种命令，例如向前走，向后走，向后走，直立和休息。“机器人”根据“遥控器” 的指示一步一步移动。响应速度越快，响应速度越慢或执行错误的操作，并且故障被视为故障。“检查员”检查后发现故障立即称为“停止”，并立即握住方向盘打开“汽车”，并进行“维护”（拍拍肩膀，摸头等）。然后交换角色，游戏重新开始。3，解释规则。当“检查员”大喊“停止”时，所有“机器人”都无法移动。4.促进活动。可以根据儿童游戏的情况逐渐提高发送指令的速度。5.放松活动。组织孩子模仿机器人的各种动作。小型百科全书：机器人在世界范围内的概念已逐渐消失。通常，人们会接受这样的想法，即机器人是依靠自己的力量和控制来实现各种功能的机器。联合国标准化组织采用了美国机器人学会对机器人的定义：“可编程的多功能机械手；或具有计算机可更改和可编程动作以执行不同任务的专用系统。"它可以给人类带来很多便利！