小班数学教案《个大、个小》.doc 2页

小班数学教案《个大、个小》　　　　教师要引导幼儿思考日常生活中对物体大小的描述。下面是由出guo带来的“小班数学教案《哪个大、哪个小》”，欢迎阅读。　　　　本次活动是以幼儿的日常生活中经常接触到的、感知到的事物作为切入点，以重点引导幼儿区分大小为主线条，观察大的物品、小的物品，初步学会用大小物品分类，引导幼儿感知大小，并以延伸活动在教室中寻找大小不同的物体，使幼儿通过具体的比较更好的区分了大小。　　　　学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。　　　　1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。　　　　2、在辨别大、小的基础上，初步学会按大、小分类。　　　　3、学说＂大的＂、＂小的＂，让幼儿愿意用语言表达。　　　　1、大盒子、小盒子各一个。　　　　2、各种大小的水果若干。　　　　一、创设故事情境，引出＂大＂＂小＂。　　　　1、师：我是小猪佩奇，我的妈妈开了一个大大的水果店，今天水果店的水果都买完了，妈妈让我到水果店去买水果。那买水果可以用什么东西来装呢？我准备了两个盒子，一个是大大的盒子，一个是小小的盒子。　　　　2、待会儿去买水果的时候要把大大的水果装进大大的盒子里，小小的水果，装进小小的盒子里。 　　　　二、买水果现在我要去买水果啦，我想邀请小朋友们和我一起去帮我买水果，你们愿意吗？好的，那我们拿着盒子一起出发喽！　　　　1、来到了水果店，我们看看都有哪些水果呢？（出示大苹果和小苹果）有大大的苹果和小小的苹果，那我想问一下，小小的苹果应该装进哪一个盒子里呢？是的，小小的苹果装进小小的盒子里。大大的苹果装进盒子里。　　　　2、分别依次出示各种大小的水果，引导幼儿辨别大小并把水果装进盒子里。　　　　三、继续购买水果，引导幼儿按水果大小送水果回家。　　　　1、哇，我们买了这么多的水果真开心呀！前面还有一个水果店，让我们一起去看一看吧。　　　　2、这里还有好多水果呢（出示大小不一的水果图片），让我们一起把大的水果放进大的盒子里小的水果放进小的盒子里。　　　　师：小朋友们帮佩奇买了这么多水果，他让果果老师和你们说声谢谢呢，谢谢宝贝们帮助他买水果！　　　　1、请幼儿找一找并说一说，教室中有哪些是大的物品，哪些是小的物品。　　　　2、请家长们在家中时也可以找一些大小不一的物品让幼儿感知大小，加深幼儿对＂大＂＂小＂的理解。　　　　内容仅供参考