幼儿园教案-小班数学分类活动《摘苹果》及研讨记录.docx 2页

　幼儿园教案-小班数学分类活动:《摘苹果》及研讨记录活动目标：　　1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。　　2、幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。　　3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。　　活动准备：　　大背景图、小动物的活动图片等　　活动过程：　　一、图片导入，激发兴趣　　提问：图片上有什么？什么样的苹果？你们想吃吗？　　二、关键中断，讲述故事，引导幼儿理解故事内容　　1、有一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办？你有办法吗？　　2、正在小乌龟发愁的时候谁来了？小兔子是怎样来的？一起学一学。（学习词蹦蹦跳跳）　　3、小乌龟想了个什么办法摘苹果？它是怎样对小兔子说的？它们能摘到苹果吗？　　4、正在他们俩个发愁的时候，汪汪汪，谁来了？小乌龟会对小狗说什么？这次能摘到苹果吗？还有谁会来帮忙？　　5、他们三个发愁的时候谁来了？小熊慢慢吞吞地走来了，小熊怎样走路的？小朋友学一学小熊走路的样子。（学习词：慢慢吞吞）　　6、小乌龟看到小熊来了心情怎样？小乌龟会对它说什么？这次他们够到苹果了吗？　　三、讨论交流，续编故事，体验创编的乐趣　　1、引导幼儿讨论摘苹果的办法，并能较连贯地讲述。　　2、教师与幼儿共同完整讲述故事，引导幼儿重点续编故事结尾。 　　四、游戏结束，引导幼儿感受问题解决后的快乐　　小朋友帮小动物想了这么多办法，小动物们终于摘到了苹果，他们的心情怎样？小朋友的心情怎样？我们一起抬着苹果出去吧。