小班数学活动“比多少”.doc 2页

数学活动《哪个多哪个少》（小班）一、活动目标：1、引导幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少、一样多。2、幼儿学习讲述操作过程和结果。3、培养幼儿有序操作的良好习惯。二、活动准备：教具：标记图，小兔、萝卜、小猴、桃子、小鸡、虫子卡片各4张。学具：标记图每人一张，小兔、萝卜、小猴、桃子卡片3、4张每人一套，盘子每人两个。三、活动过程：（一）、复习认识标记图引导幼儿将看标记图，说说它是什么，用来做什么的？（二）、幼儿操作认识“一样多”1、幼儿动手操作给3只小兔在排序板上排队。2、请幼儿把萝卜送给小兔吃。一只小兔送一个萝卜，边送边说“一只小兔吃一个萝卜”。3、老师引导幼儿观察操作结果，每只小兔都有萝卜吃了，总结小兔和萝卜是“一样多”的。（三）、幼儿操作认识4以内物体的多和少1、幼儿动手操作先给4只小猴排队，再将3个桃子送给小猴，边送边说“一只小猴吃一个桃子”2、老师引导幼儿观察操作结果：一只小猴送一个桃子；是不是每只小猴都有桃子？请小朋友指出多出的那只猴子。2 3、教师引导幼儿比较：小猴和桃子谁多？谁少？总结小猴多，桃子少。4、在黑板上出示3只小鸡和4条虫子，请个别幼儿在黑板上操作，比较小鸡和虫子谁多？谁少？（四）、幼儿操作将幼儿分成四组，把盘里的桃子送给教室里的猴子，比一比猴子和桃子谁多？谁少？还是一样多？2