小班数学活动：小兔的玩具店.doc 3页

园级教研课小班数学活动：小兔的玩具店扬中市新坝中心幼儿园陈燕华设计意图小班年龄的幼儿的注意力仍以无意注意为主，这是小班幼儿身心发展的特点。各种各样的玩具、动画等激发幼儿参与活动的兴趣，通过动画故事加深对《小兔玩具店》理解，从而引导幼儿尝试根据一定的标准对玩具进行分类，在不断展开的操作游戏中快乐地养成归类摆放物品的良好习惯。活动目标1．尝试根据一定的标准对玩具进行分类。2．养成归类摆放物品的良好习惯。活动准备：PPT课件各种玩具活动过程：一、激发幼儿参与活动的兴趣。1.请幼儿说说自己喜欢的玩具，并引导幼儿说说玩具从哪里买的？教师：你喜欢什么玩具？教师：玩具是从哪里买的？幼儿：玩具是从超市买的、从玩具店买的。二、幼儿倾听故事，能够理解故事。1.听一听，欣赏故事。师：我们小朋友也都非常喜欢玩具，小兔刚开了一个玩具店，里面有很多不一样好玩的玩具，我们一起去看看吧。教师点击PPT故事欣赏，播放故事《小兔的玩具店》提问故事：小兔玩具店有哪些玩具？小兔的玩具店里有积木、汽车、玩具小熊。谁来买玩具了？小猴、小猪小猴买什么玩具了？小猴买汽车了。汽车有没有找到呢？没有。汽车在哪里呢？小汽车在小熊的屁股下面。 小猪买什么玩具了？塑料积木塑料积木有没有找到呢？它在什么地方呢？积木散了一地，大大小小都有，不知道哪些是一套的。2.引导幼儿讨论：小动物为什么没有买到自己想要的玩具。幼儿：玩具乱七八糟……教师：我们把这些玩具都分开来，这样找起来就会方便很多了。三、尝试根据一定的标准对玩具进行分类。1..想一想、尝试分类。引导小朋友根据标志进行玩具分类。（1）出示标记：汽车标记、绒毛玩具标志，引导小朋友根据标记进行玩具分类。教师：这是什么标记呢？（2）请小朋友根据标志将玩具分类。教师：你会根据标记把这些玩具分一分吗？2.引导小朋友根据颜色进行分类。（1）出示标记：红标记、黄标记、蓝标记，引导小朋友根据颜色标记进行玩具积木分类。教师：小朋友们，你们认识这是什么标记？（2）请小朋友根据颜色标志将玩具积木送到柜子里去。教师：小朋友们，你们会将积木根据标记分一分吗？幼儿：红标记、黄标记、蓝标记教师：红积木和红标记做朋友，黄积木和黄标记做朋友，蓝积木和蓝标记做朋友。小朋友们，你们会将积木根据标记分一分吗？幼儿操作。教师：乱七八糟的积木现在变得整整齐齐的，小朋友们真的太棒了！四、养成归类摆放物品的良好习惯。教师点击课件中的游戏，请幼儿将不同种类的玩具按形状、颜色、材料的不同进行分类。教师：小兔玩具店里的玩具有些乱，我们一起帮帮她吧！ 教师：现在，小兔的玩具店里可整齐了，不同的玩具都在不同的货架上，一找就能找到。小朋友们，我们也回家去试试看，把玩具分分类，摆摆好。