小班数学：水果在哪里.doc 1页

小班数学：水果在哪里活动目标:1、初步感受上、下、里、外等空间方位。2、能按要求扮演角色参加游戏。活动准备:1、设置一个家的情景。白兔和黑兔的头饰（各为幼儿人数的一半）。2、实物或水果图片。3、《幼儿画册》（第二册P12）。活动过程：一、以游戏的形式导入。1、教师扮兔妈妈出远门回来了，给兔宝宝带来了许多水果。师：今天啊，兔妈妈给我们的小兔子带来了很多的水果，我们一起看看都有哪些水果。2、师：我们现在要把这些水果都藏在家里，请我们小兔子找一找，找到以后告诉大家是在哪里找到的。二、认识上、下、里、外等空间方位。1、师：我现在把水果都藏起来了，你们来找一找。2、师：你找到之后要，要给大家介绍你是在哪里找到XX水果的。3、幼儿共同学习练习。如：“苹果在篮子里”或“在篮子里找到了苹果”。三、巩固认识上、下、里、外空间方位。1、将幼儿分成两组，一组幼儿扮黑兔，一组幼儿扮白兔。先请黑兔藏水果，白兔找水果。教师在幼儿藏、找水果的过程中问一问幼儿：“你把水果藏在了哪里？”“你是在哪里找到水果的？”鼓励幼儿用语言“我在XX找到了XX”。2、交换角色再次游戏。3、完成《幼儿画册》的相关内容。