小班数学典型教学案例.doc 1页

教学名称：小班数学《学习数字3》教学目标：1.认识数字3，理解数字3的实际意义2、能够收口一致地点数数字3；3、激发幼儿学习兴趣，培养动手操作能力。教学准备：PPT课件，铅笔若干，苹果图形，印好的小篮子，胶棒。教学过程：一、开始部分：直接导入活动。1、教师：“小朋友们，今天有几位小动物客人要到咱们班级里来，你们想知道他们是谁吗？”2、出示小熊一家图片，提问：“图中都有谁？”“咱们一起数一数小熊家一共有几只熊？”教师引导幼儿点数小熊家一共有三只熊。二、设置情境《摘果子》，引出下面活动主题。教师：“有一天，天气特别晴朗，熊爸爸和熊妈妈带着小熊宝宝去树林里摘果子，熊爸爸特别爱吃苹果，所以熊爸爸就去摘苹果......”1出示3个苹果的图片，教师和幼儿共同点数苹果的数量。2出示3颗草莓图片，教师和幼儿共同点数草莓的数量。3出示三个香蕉图片，教师和幼儿共同点数香蕉的数量。4、引导幼儿掌握正确的一一对应的点数方法，教会幼儿点数3以内的数量。5、教师小结：“3只熊，3个苹果，3颗草莓，3个香蕉都用数字3表示。三、出示数字3，幼儿认读。1、教师提问：“数字3像什么？”幼儿充分发挥想象力。2、请幼儿观察教室物品，找出数量是3的物品。四、数学游戏：《小小超市管理员》。教师通过敲鼓发出指令，教师敲几下鼓，幼儿就取出几件物品。五、数学游戏：《运水果》。1、教师电话铃声响，教师接电话（超市打来的，需要我们帮忙运水果......”）引出活动目标，同时播放课件，运货车开出来，激发幼儿参与活动的积极性。2、教师讲述粘贴水果的要求。每个篮子只能粘贴3个苹果。3、幼儿动手操作进行粘贴活动，教师巡回指导。六、活动结束：展示幼儿作品，鼓励幼儿之间互相欣赏作品，培养分享能力。