小班数学游戏《图形妙妙屋》.doc 2页

小班数学游戏《图形妙妙屋》目标：1、巩固对三角形、圆形、长方形的认识，并能进行正确分类。2、积极参与游戏活动，体验游戏活动的乐趣。准备：过程：一、引题激趣1、我是米奇，今天带你们去米奇妙妙屋做游戏吧。（听着音乐，排队进入活动场地）2、幼儿入座（好，妙妙屋到了，我们找个位子坐下来吧。大家看看我的妙妙屋有几间啊，老师手点妙妙屋数一数，有三间。你们猜一猜妙妙屋里有谁啊，让我们看看到底住着谁啊，我们向三角形宝宝问好吧）3、接着打开第二间（这是什么图形宝宝呢？对，向圆形宝宝问好）。4、打开第三间（第一间是三角形宝宝、第二间是圆形宝宝、第三间会是什么图形宝宝呢，我们一起来看看。你们看这是。。。。。。我们一起向长方形宝宝问好）。二、操作区分1、找出图形，学说这是××。米奇和图形宝宝都发现我们小朋友很有礼貌啊，还有许多图形宝宝也想和小朋友一起做游戏，它们都躲起来了，它们都躲在椅子后面了，我们一起站起来找一张。说一说，你找到的是什么图形。（如：这是圆形；这是三角形。。。。）2、这些图形宝宝都有自己的小房间，看，这是什么图形宝宝的房间呢，这是三角形宝宝的房间（一次出示）3、你们看我也找到了图形宝宝，这是什么图形宝宝呀（这是三角形，请你们上来跟我做朋友吧，我们都是什么图形宝宝呀，一起说说看，我们是三角形宝宝。请你们把三角形宝宝送到房间里去吧。我还找到了什么图形宝宝啊）你们真棒，把图形宝宝送回了自己的房间。这些图形宝宝还有许多朋友呢，2 他们都藏在我的口袋里，你们想不想把它们找不来，这是什么，太阳，太阳是什么形状的，（你也来说一说，告诉大家），原来太阳是圆形宝宝的朋友，我们把太阳送到妙妙屋里去。（表扬小朋友），接着请三个。教师操作，幼儿回答（这是什么，它是什么形状的，那我们就放在。。。。。）4、出示雪娃娃，幼儿进行拼贴今天米奇还请来了一位朋友？瞧，是谁啊！（雪娃娃）雪娃娃长什么样的？（幼儿议论）你们想不想也来做一个呢？米奇已经准备好了许多材料，你们看这是什么？（三角形、圆形、长方形）教师讲解：用这些图形，做一个漂亮的雪娃娃，然后贴到黑板上来，大家比一比看谁做得最漂亮。（幼儿操作，教师巡回指导）一、结束部分幼儿搭上汽车去寻找更多的图形宝宝，结束活动。2