幼儿园小班数学教案：与长颈鹿比个子.doc 2页

幼儿园小班数学教学计划：不仅仅是长颈鹿1.学会对4种不同的高大物体进行分类。2，懂得如何在小红旗后面开始排队。3，可以根据需要对活动进行排序，并且可以简单地说出自己的排序方法。活动准备：1，经验准备：幼儿具有经验的大小，长度和种类。2，材料准备：教具：长颈鹿四张照片，大型分选板。学习工具：宝塔玩具，套娃娃玩具，分类板，《幼儿用书》一只手，一只手。活动程序：首先，长颈鹿宝宝。（1）老师展示了一头长颈鹿的图片，请孩子说：这是什么？你在哪里看的？引导孩子观察长颈鹿的脖子长而高。（2）显示三只长颈鹿的照片：长颈鹿宝宝快来玩了！但是，它们又高又矮，而且没有排列。展示分拣板，激发孩子们的思考，如何将长颈鹿排成一列？（3）邀请个别孩子证明，按照孩子的方法，长颈鹿从分拣板上的小红旗开始，从高（矮）到矮（高），并引导幼儿并排：最矮，矮，最高，最高或从最高到最低。 （4）继续激发幼儿思考：除了让最短的长颈鹿排在首位之外，谁可以排在首位，他们还能按顺序排队吗？第二，幼儿的操作。（1）一排宝塔：请拿出给孩子们的宝塔玩具，并将它们从左到右排列在分类板上。（2）成排的玩偶：请取出玩偶玩具，并按顺序排列在分类板上。（3）错了：请打开儿童读物（第8页），观察小动物在屏幕上的排列方式，看谁错了，然后圈出错误的动物。第三，活动评估。（1）老师将长颈鹿排在排序板的第一行。请考虑一下：最高的长颈鹿想成为一个小脑袋，后面的长颈鹿怎么能井井有条？指导幼儿使用示范中的不同方法。（2）请个别的孩子介绍自己的操作过程，并了解如何对孩子进行分类。