幼儿园小班数学教案《认识颜色》含反思（通用）.doc 2页

幼儿园小班数学课《认识颜色》带反思小班数学课《认识颜色》包括针对小班级的反思性数学主题教学活动，以便儿童正确区分几种常见的颜色，可以匹配相同的颜色，识别几种常见的颜色并可以命名颜色，发展孩子的逻辑思维能力，来并参见带有反思性教学计划的幼儿园小班数学《认识颜色》。活动目标1.知道几种常见的颜色并命名颜色。2，正确区分几种常见的颜色，可以匹配相同的颜色。3.培养孩子的逻辑思维能力。4.让孩子体验数学活动的乐趣。教学重点，难度难点：可以匹配相同的颜色。活动准备色板有绿色，黑色，白色，三种雪花片，绿色，黑色，白色三种按钮。活动程序：1，筹备活动：路由，在线游戏“找朋友”。2.小组活动： （1）查看三种原色：红色，黄色和蓝色。老师要求孩子听取指示并做相应的动作，例如：请举起孩子穿着红色衬衫的手；请和穿着蓝色裤子的孩子站起来；（2）老师拿出了教学样品。教师使用三阶段方法来教幼儿理解绿色，黑色和白色三种颜色。（3）老师要求孩子在教室里找到绿色，黑色和白色的物品。（4）游戏“样本匹配”。3，小组活动33560老师让孩子们将相同颜色的按钮放在一起，进行颜色匹配，并谈论什么颜色。4，交流总结，清理学习工具。教学反思该课程的目标已基本实现，但难度仍然没有突破。孩子们仍然对配对不够熟练。一些孩子仍然没有掌握它，因此有必要在这方面加强练习。百科全书：颜色是对眼睛，大脑和我们的生活经验产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围狭窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波的行为不同。颜色是对颜色的识别，是肉眼受到电磁辐射刺激而引起的视觉神经感觉。