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新学期幼儿园中班健康教案范文五篇做任何一件事情，我们首先都要有一个准备。而作一名幼儿教师，写教案就是为接下来的工作做一次充分的准。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班健康教案范文，欢迎大家阅读!活目学抒面情绪的方法。感受用创作表达情绪。活准主爆米花、儿歌读本、儿歌掛、互动式教育光碟、宝贝学。「米」画作、图画纸、色笔。活程1.展示「心情的颜色」儿歌掛图，幼儿说说掛图中用了哪些颜色，这些顏色你什麼的感觉?播放儿歌「心情的颜色」，带领幼儿一起念唱。2.询问幼儿，当自己生气、心或开心的候会做什麼事?是会像儿歌歌词一样还是其他方式⋯⋯，播放儿歌，幼儿一边念唱，一表演给大家看3.向幼儿介绍画家会用画图来抒情，翻开主题爆米花P.16～17，与幼儿一起欣赏梵谷的星夜、播种者，及事先收集来的「米罗」的画作，幼儿说说梵谷和米罗用了哪几种顏色、画作给人的感如何?4.将纸张发给幼儿，请幼儿在纸上画出最讨厌的西或物，画好后用蜡笔用力的涂掉，就好像要把图画裡讨厌的西消，接著用力揉成球，最后把画撕成碎纸。5.请幼儿分享把不好、不喜的西消灭掉的感觉。老再次将纸张分幼儿，并保留一段时间，幼儿选择一个不互相干扰的地方，再利用刚才的方式抒发情，或是和别人分享等方式都可以。6.最后，愿意分享画作内容，或是用画画紓解情的幼儿上前，与大家行分享。量1.能尝试利用画画来抒发负面情。 2.会利用颜色传达自己的情绪。活动结束引导幼儿完成宝贝学习「我最喜欢的颜色」。活动目标1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。二、活动准备：生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)三、活动重点与难点：活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。四、活动过程：1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。(3)误服药物及时告诉大人。 (4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。目标1.能用多种感官感知黄色水果的特征。2.知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。准备1.幼儿每人带一个黄色的水果，用积木摆搭放水果的展台，盘子、盆若干。2.将水果洗净，切成片状。过程1.游戏“猜猜是什么”。——猜谜：扁扁的，圆圆的，桔黄色的，一瓣一瓣的。(桔子)——猜谜：弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。(香蕉)——幼儿根据谜面的描述，举起相应的水果进行验证。——谈谈这几种水果都穿着什么颜色的外衣。2.品尝黄皮水果的味道。——品尝水果。——谈谈自己吃的是什么水果，它的味道怎么样。3.扩展水果的经验。——介绍自己带来的水果的名称、颜色、形状。——参观展台的水果，看看、摸摸、闻闻，进一步感知更多水果的特征。——用词语描绘自己喜爱的黄色水果。——小结：秋天的水果大多数是黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的。多吃水果能使身体更健康，我们每天都要吃水果。建议 1.黄色不仅是许多成熟水果乃至农作物的外部特征，而且还寓意着丰收，并给人以明快的感觉。本次活动还把它与嗅觉感受联系起来，试图形成一种复合的教育效应。因此，要注意防止组织成单纯的水果认知活动。2.如有小朋友带来红苹果、青苹果，也允许一同展览和品尝，以免挫伤其积极性。3.在吃水果前，让幼儿自己刨皮，如果用刀切则一定要教师动手，避免发生危险。4.在幼儿观察、洗水果过程中让幼儿充分体验、感知水果的特征，可边摸边洗，边洗边说。5.在自然角进行秋天的水果展，在日常活动中继续感知水果的特征。目标1.能根据要求活动手指和手臂。2.提高肢体动作能力的创造能力。准备一段节奏明快活泼的音乐。过程1.我会做。——教师用手指着头部说：“这是我的头，你能摸到自己的头吗?”引导幼儿边用手指头部边说：“这是我的头。”——教师手指其他人体部位，提出类似问题。——引导幼儿闭眼做类似游戏，如用手摸肩，用手碰背等。2.向手挑战。——你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗?——启发幼儿大胆创造，想出多种活动手指的办法。如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用食指和中指做剪刀状，等等。——引导幼儿听指令活动手指。如：你能尽可能张开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。 ——你能用你的手臂做些什么动作呢?——引导幼儿听指令接受挑战。如：你能让手臂像波浪一样运动吗?3.做做手指操。——在音乐声中，引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作，感受、体验手部动作的灵活性。——带领幼儿做手指游戏(见附)。建议1.引导幼儿活动身体的特定部位，有利于探索人体运动的灵敏性、定向性，提高幼儿身体感知觉能力。2.可运用类似的方法引导幼儿探索人体各部位的游戏。附：手指游戏两间窗门紧闭的小屋，(将手捏成两个拳头)打开窗，迎来阳光，(用两手的拇指、食指做成两个小圈圈)10个又高又壮的小朋友，(举起10个手指)8点钟上幼儿园。(颤动手指)一、活动目标1、让幼儿知道均衡营养对身体健康的重要性。2、进一步认识各类常见食物，懂得要科学合理地进食。3、教育幼儿养成不挑食的好习惯。重点：教育幼儿养成不挑食的好习惯。难点：懂得要科学合理地进食。二、活动准备1.音乐律动《小猪吃的饱饱》2.常见食物图片3、蔬菜沙拉和水果沙拉。 三、活动过程1.活动导入：小朋友们早上好，现在我们一起来做个音乐律动《小猪吃的饱饱》来放松放松吧。2.展开话题谈话：教师：小朋友们，小猪是不是睡的很香呀?你们知道为什么吗?幼儿：是的，因为小猪吃的饱饱的。教师：你们想想你们印象中的小猪是怎样的呢?胖胖的?瘦瘦的?幼儿：小猪是胖胖的。教师：对的。因为小猪不挑食，什么都吃，特别的容易满足，所以小猪才吃肥肥胖胖的，身体特别的健康。那小朋友现在开动你们的小脑筋想想，如果小猪会挑食，会有什么样的后果呢?幼儿：小猪会变得瘦瘦的，身体会很差。教师：那你们会挑食吗?你们最喜欢吃什么，最不喜欢吃什么?让幼儿自由讨论。3.深入了解：教师：小朋友们，你们现在看看黑板上都有什么食物啊?幼儿：胡萝卜，鸡腿，葡萄。教师：你们知道吃了它们都有什么好处吗?幼儿：对身体好。教师讲解蔬菜肉类水果对我们身体健康的好处。并且让幼儿懂得均衡营养，不可以光吃肉不吃蔬菜，也不可以光吃蔬菜不吃肉，这样会使我们身体营养不均衡，会给身体健康造成危害。(让幼儿知道如果光吃肉，会导致身体肥胖，心血管疾病等)四.小结我们的身体需要各种营养，这些营养来源于各种不同的食物，只有不挑食，我们的身体才能获得生长发育所需的各种养分，只有营养均衡了，我们的身体才能健康成长五.品尝蔬菜沙拉和水果沙拉教师把提前做好的沙拉分给小朋友吃，品尝沙拉的同时引导幼儿多吃蔬菜和水果，养成不挑食的习惯。