幼儿园小班数学活动：饼干商店.doc 3页

幼儿园小班数学活动：饼干店[活动]1.检查对圆形，正方形和三角形的理解，并学习根据形状和颜色正确匹配和分类。2.通过活动促进幼儿思想的发展。[活动准备]1.一小撮儿童的手，共有9个红色，黄色和绿色圆圈，三角形和正方形。每组有12个带标签的饼干盘。3，教学辅助相同1，另一个黄色方形标签，绿色三角形标签，3至5个小猫头饰。根据儿童的能力，将儿童分为红花组，绿花组和黄花组。5.引导孩子们在吃小零食时观察各种形状的饼干。【活动程序】1.引导孩子观察自己的小篮子。老师：我们每个人都有一篮子饼干。我们来看看一些cookie。请使用您的语言描述您自己的cookie并注意颜色和形状的表达。2，团体活动：饼干。 （1）按颜色。老师拿起一个饼干让孩子谈论要放哪个盘子？为什么？然后孩子将饼干送到每道菜。（教师参观观察指导并单独纠正。）（2）根据形状。折叠分割饼干盘和带有形状标记的饼干托盘。请孩子根据标记分割剩余的饼干，并要求孩子同时前往。分割点后，检查点是否正确并重新分割点。3，游戏活动：购买cookies。（1）进入游戏情境：小猫开了一家饼干店，即将购买。我们可以帮助它发送cookie吗？（老师带领孩子将饼干盘移到低柜并将其作为商店安排。）（2）作为销售人员，请佩戴3至5名戴着小猫头饰的儿童：小猫饼干店开放！欢迎孩子们购买饼干！1黄花组：显示黄色方形标志牌，请购买黄花组的孩子。购买后，老师检查是否正确和错误的重新购买。2绿花组：将绿色三角标志牌显示两秒钟并将其隐藏，以便绿花组儿童可以购买。购买后，请有两个强壮的孩子检查。3红花组：请让孩子们谈谈他们想要购买什么样的饼干，购买后互相检查，并谈谈他们买了什么样的饼干。4.结束活动。请听听饼干的味道。 扩展活动：在地区性游戏或数学角落游戏中添加活性材料，以使儿童的知识得以实践和巩固，同时鼓励强壮的孩子主动帮助弱势幼儿。1/2