小班数学教案设计：夹夹子.doc 2页

小班数学课程设计：剪辑剪辑[活动]1.更正剪辑的数量，并学习按照点数匹配相应数量的剪辑，不受颜色干扰。2.学习将相同颜色的剪辑剪辑在一起。3，喜欢参加活动，愿意告诉别人他们的活动。[活动准备]一个或三个彩色塑料手鼓蜱，一些创意卡（分配给每个孩子的夹子总数不应超过4个，卡上的点数不应超过4个）【活动程序】首先，剪辑剪辑1，介绍游戏的游戏玩法和规则老师轻拍手鼓，孩子开始游戏。二，数字剪辑请让每个孩子在衣服上数几个片段？2.让个别孩子谈论他们身体上的片段数量，并要求每个人进行验证3，请儿童和同伴互相指望，谈谈同伴剪辑几个片段第三，找到不同的1.引导孩子学习剪辑相同颜色的片段。 2，孩子试图将相同的颜色片段剪辑在一起，并计算每个颜色片段的数量3，比一个，说什么颜色剪辑是最多的四，点卡匹配剪辑1.展示袋子，让孩子继续夹住夹子。2，解释游戏的游戏玩法：每个孩子从包中触摸卡片，计算卡片上的几个想法，并给它一些片段（夹在卡片上）（例子总数）（1）首先看一下卡片上的颜色点。每种颜色都有几个剪辑。（2）剪辑完成后，计算几个剪辑，剪辑数量不一样。3，孩子操作时，老师指导验证夹子和卡片上的夹子数量是否一致。4.给客人一个剪辑。（夹在衣服上）（1）集体观察卡。每种颜色有多少分？（2）根据点卡上不同色点的数量拍摄剪辑。（3）托儿：将夹子夹在衣服上并检查点。