小班数学：树叶朋友.doc 3页

小班数学：留下朋友小班数学：留下朋友活动目标：1在老师的指导下积极参与活动，体验树母和叶宝宝的深情。2它可以消除尺寸的干扰，并根据黄色和绿色对叶子进行分类。活动准备：1，一棵大树（主要是树干），叶子（大小不一，总共超过60件，更多黄色，略少绿色）2，每个孩子一个盒子，里面放3片叶子，放在椅子下面。活动程序：首先，叶子宝宝要求颜色很好秋天来了，秋风吹来，小叶子一个接一个地掉下来。看，这叶宝宝的颜色是什么？（拿起黑板上的绿叶）-问几个孩子（绿叶宝宝）我们问绿色的叶子。叶宝宝的颜色是什么？（黄叶宝宝，方法与上面相同）二，母亲的叶子找到宝宝-巩固颜色，初步感知分类。 你喜欢叶宝宝吗？然后请去桉树叶听清楚。每个孩子都轻轻地走到这里（老师指着黑板）拿起一片叶子。（叶子好的孩子轻轻地回到座位上）2，老师拿了一片黄叶，问：黄叶的宝宝在哪里？黄叶的婴儿在哪里？请用黄叶子抚养宝宝。老师拿了一片绿叶，问：绿叶宝宝在哪里？绿叶宝宝在哪里？请用绿叶抚养宝宝。重复几次。三，送叶宝宝回家-颜色对应，学习分类。1，大树妈妈错过了叶子宝贝，我们送叶子宝贝回家。（显示颜色标记-绿房子和黄房子，放在大树的两边）请绿叶宝宝住在温室里，黄叶宝宝住在黄屋里。（分批放置叶子）3，总结：宝宝留给妈妈，真的很开心。绿叶宝宝住在温室里，黄叶宝宝住在黄屋里，很不错。第四，帮助大树妈妈-进一步巩固运作中的分类。秋风吹来，许多树叶落下来帮助树的母亲，给婴儿一个绿色和黄色的分数。（显示4个塑料筐，2个黄色，2个绿色。）2.在每个儿童椅子下面放一个小盒子，里面有2-4片叶子。活动目标： 1在老师的指导下积极参与活动，体验树母和叶宝宝的深情。2它可以消除尺寸的干扰，并根据黄色和绿色对叶子进行分类。