小班数学活动：分树叶教学设计.doc 2页

小班活动：分树叶（数学—分类）执教者：李琦一、教材简解这节活动是《幼儿园综合活动课程》〔小班上学期〕教师指导用书上的一节课，在秋叶飘这一主题中。分类活动属于学前教育的内容，主要是为幼儿以后理解数概念作心理准备。如幼儿理解数的实际意义，需要对某数所表示的物体的数目进行抽象，而抽象的基础是能够排除物体的形状、大小、颜色等外部特征的干扰。小班幼儿的这种抽象能力相对薄弱，所以分类活动在小班数学活动中既是重点又是难点，幼儿的这种能力是在分类活动中逐步形成的。因此，小班进行分类活动的目的是让幼儿通过对各种材料的操作摆弄形成一定的概括能力。二、目标预设1.能按树叶的形状、样子进行分类。2.感受分类活动的乐趣。三、重点、难点活动重点：能按树叶的形状、样子进行分类。活动难点：能看清标志进行分类。四、设计理念秋天到了，幼儿园的操场上落叶纷飞。每次户外活动都会发现一部分孩子喜欢追逐捡拾那些飘舞的树叶，孩子们互相讨论着：这片叶子是绿色的，这片叶子是黄色的；我的这片叶子大，你的那片叶子小；我的是圆形的，你的是三角形的。基于孩子对树叶的兴趣，我设计了“分树叶”的科学探索活动，使孩子们根据树叶的形状、样子的不同特征学习分类活动。五、设计思路这次活动我先以游戏“找朋友”进入，先激发幼儿的兴趣，先让幼儿帮树叶找朋友，让他们自己去观察，去发现，之后再逐一讲解三种树叶的形状、样子，让幼儿去想象这些树叶像什么东西，这样才能加深幼儿对这些树叶的认识。最后再以大树妈妈这一形象展现：“秋天到了，树叶宝宝都离开了大树妈妈的怀抱，大树妈妈很伤心，请小朋友们送树叶宝宝回家”，利用这一环节巩固幼儿所学的知识。六、教学过程1.游戏：找朋友师：小朋友们，我们的树叶宝宝要在一起做游戏了，它们想和找一些朋友一起玩，今天我们来帮帮它们吧。师：现在，每人面前都有一些树叶宝宝，它们的形状都不相同，请你们把形状相同的树叶宝宝放在一起，让它们做朋友。（请幼儿将树叶按照形状不同这一特征进行分类）2.逐一讲解三种树叶师依次拿出树叶，分别讲解。师：这片树叶像什么？（引导幼儿观察树叶的形状、样子并说出来）师小结：这是某某树的叶子，我们叫它某某树叶。3.游戏：树叶宝宝回家师出示三棵各有一片树叶的大树图案 师：小朋友们，你们看，秋天到了，树叶宝宝都离开了大树妈妈的怀抱，大树妈妈很难过，她们都伤心地哭了，我们来帮她们把树叶宝宝送回家吧。师：看，每棵大树妈妈身上都只有一片树叶宝宝，请你们把相同的树叶宝宝送回大树妈妈的身边。一定要看仔细哦。（请幼儿将手中的树叶按形状、样子送回大树身边）4.巩固练习师：我们的树上也有一些小树叶离开了大树妈妈的怀抱，我请你们也来帮帮它们，帮它们找到自己的妈妈。（请幼儿将相同的叶子用线连起来）师：现在，我们的树叶宝宝都回到大树妈妈身边去了，谢谢小朋友们。