小班数学图形找家.docx 1页

小班数学教案：图形找家活动目标：1、正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。2、能根据三种图形的基本特征进行配对和分类。3、愉快地参加操作活动，体验图形游戏带来乐趣。活动准备：三种图形的大小卡片若干、上面镂刻不同形状、不同大小的图形纸。活动过程：（一）律动导入：跟着音乐做饼干。1、谈话的形式导入。师：今天请小朋友和老师一起做饼干好吗？来，把小手伸出来，跟着音乐一起做饼干喽！2、随着音乐《饼干歌》师幼一起做饼干。（二）逐一出示圆形、三角形、正方形饼干，引导幼儿观察并说出图形特征。师：嘘！打开烤箱看看我们的饼干烤好了没有？哇，好香哦！来看看我们做的饼干是什么形状的。1、（出示三角形饼干）饼干是什么形状？三角形有几个尖尖角？（教师点幼儿集体数）2、师：请一个小朋友找一块圆形的饼干出来。（出示圆形）小朋友一起说说这是什么形状？我们来做个动作表示圆形吧。（幼儿动作表现）圆形是圆圆的，没有角。3、师：还有一种饼干的形状是四四方方的，象小手帕一样，猜猜它是什么形状？（出示正方形）猜对了吗？正方形有没有角？一起数数有几个角？（三）引导幼儿按图形特征配对分类。师：小朋友真能干做了许多的饼干，老师还想请小朋友帮忙把饼干装到饼干盒子里，你们愿意吗？好，那我们一起来看看应该怎样装饼干。1、（出示三角形饼干盒）师：这是什么形状的盒子？饼干盒上面有许多三角形的洞洞，等会我们要把饼干装进去。（教师示范）这些三角形一样大小吗？（不一样）老师这里有一块大饼干盒一块小饼干，请两位小朋友来试试把饼干装进去。2、（出示圆形、正方形盒子）师：老师还准备了圆形和正方形的饼干盒，圆形盒子里装什么饼干？正方形的呢？每组桌上都有三个饼干盒子。（出示盘子）等会请小朋友把自己盘子里的饼干装到盒子里，装的时候要看好是什么形状的，还要看清楚大小。3、幼儿操作，教师巡回指导，帮助操作有困难的幼儿。