小班数学《图形宝宝》.doc 3页

优质课教案活动名称：数学《图形宝宝》一、活动目标：1、区分圆形、三角形、正方形。2、初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。3、激发学习数学的兴趣。二、活动准备：1、用泡沫垫制成一条“小路”，上面镂刻大小不同图形：三角形、圆形、正方形“土坑”，镂刻下来的图形即成“石块”。（将个别圆形、正方形两等分）2、兔妈妈胸饰、蘑菇筐。3、环境：背景音乐、房子、草丛。4、三种图形：三角形、圆形、正方形若干。三、活动过程：（一）开始部分——今天王老师给小朋友带来了三个图形宝宝，想不想看看？让我们一起来看看都有谁？——老师逐个出示图形宝宝：1、先来看第一宝宝是谁？（三角形）它是什么颜色的？（绿色的）小朋友真棒！那你们能不能完整的说一遍（绿色的三角形）。2、再来看第二个宝宝是谁？（圆形）那它像什么呢？（饼干）它是什么颜色的？（黄色的）小朋友和老师说一遍：黄色的圆形。(黄色的圆形)小朋友真棒！3、最后，我们再来看看第三个宝宝是谁？（正方形）它是什么颜色的？（蓝色的）小朋友和老师说一遍：蓝色的圆形。(蓝色的圆形)（二）基本部分：——老师这里还有好多好多图形，让我们一起来看一看吧.(教师逐个出示各种图形实物)——这是什么？（红旗）那它是什么形状的？（三角形）小朋友真棒！——那我们再来看看还有什么？这是什么？（小毛巾）那它是什么形状的？（正方形）——下面我们再来看看还有谁？这是什么？（鼓）那它是什么形状的？（圆形）——小朋友真棒，下来老师要给小朋友发一些图形宝宝。请小朋友拿出和老师一样的图形宝宝。（教师提醒幼儿拿出正确的图形） ——请小朋友找出正方形，找到没有？找到的小朋友请把它举高。小朋友真棒!——下来请小朋友帮老师找一找圆形，找到的小朋友请把它举高。真棒!——我们再来找一找三角形，看谁找的又对又快！（教师反复练习）——现在请小朋友把自己的图形宝宝交给老师。（配班收教具）——（铃声）叮铃铃，今天天气真好啊！我要去森林采蘑菇。（小白兔摔倒）哎哟，哎哟！我的脚呀，这路坑坑洼洼的，把我的脚摔疼了。（小兔子坐地大哭）——高老师说：小朋友想不想帮小兔子。（想）我们把小兔子送回家，好不好？（好）教师和幼儿来到小兔子跟前，捡起小白兔的框子，把小白兔送回家。——那我们一起来看一看小白兔家们口的路，怎么了？是不是坑坑洼洼的？（是）把小兔子摔疼了，我们把路修好，好不好?(怎么修)老师拿出刻下来的图形，给幼儿看，说：老师这里有什么呢？（三角形）那它是什么颜色的？（绿色的）那我们一起来找一个绿色的三角形把它放进去。试一试，放进去没有？（放进去了）填好没有？（填好了）——那我们一起来帮小白兔修路好不好？（配班发放装有图形的框子）幼儿开始修路。（教师巡回指导，同时放背景音乐）.——好了没有？下来我们一起来检查一下。看小朋友铺的对不对？（教师和幼儿一起检查错误）（三）结束部分——我们把路修好了，还没有请小兔子出来呢。我们请小兔子出来吧！（小兔子出来。）我们把路修好了，你来试试吧。小白兔说：“谢谢你们！”我要请小朋友到我家做客。（幼儿跟随小白兔跳进房子，背景音乐）班级：小班教师：王乐2014年5月5日