秋天中班健康教案20篇 11页

秋天中班健康教案20篇正文（1）中班优秀健康教案《不贪吃冷饮》含反思活动目标1.知道贪吃冷饮对身体的危害，懂得夏天要多喝白开水。2.能爱护自己的身体，提高自我保护的能力。3.培养幼儿养成良好饮食习惯的意识。4.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。活动准备教学挂图、《冰激凌小姑娘》教师教学资源。活动过程1.谈话导入师：小朋友，炎热的夏天到了，你们最爱吃什么食物呢?为什么你们喜欢吃这些凉凉的食物呢?引导幼儿说出因为可以降温、使人不会那么热、让人感到舒服。师：就是因为吃了这些食物，我们不那么热了。所以，我们叫它们冷饮。11 师：冷饮能吃的太多吗?为什么?现在我们就来听一个故事。2.播放教师教学资源《冰激凌小姑娘》。提问：(1)这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?(2)最后小姑娘为什么感到肚子疼了?(3)吃冰激凌应该注意什么?3.讨论：为什么一次不能吃很多冷饮?教师小结：夏天，适当地吃点冷饮可帮助人体降温。但如果我们吃得太多，我们的胃是受不了的。就会像冰激凌小姑娘一样肚子疼。4.组织幼儿讨论：大家说一说夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?引导幼儿说出夏天少吃冷饮，多喝白开水。小结：冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。夏天最好的饮料是白开水、绿豆汤，因为它们能迅速补充人体流失的水分，帮助人散发热量，又不含任何有害物质。5.活动延伸。请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。教学反思：11 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。（2）中班健康优质课教案《不贪吃冷饮》含反思活动目标1.知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。2.能爱护自己的身体，提高自我保健的能力。3.初步了解健康的小常识。4.培养良好的饮食习惯。活动准备1.《冰激凌小姑娘》教师教学资源、教学挂图、语言CD。2.幼儿学习资源6第16~17页。3.纸、笔若干。活动过程1.启发幼儿围绕“天气热了吃些什么会让自己凉快”展开讨论。2.教师边讲故事边演示教师教学资源，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘?最后小姑娘为什么感到肚子疼了?吃冰激凌应注意什么?11 3.幼儿自主阅读幼儿学习资源6第16~17页，进一步理解故事。4.引导幼儿分组讨论并统计：夏天吃什么感到凉快而且不伤身体?(1)请幼儿用图表统计。(2)每组派一名代表，汇报统计结果，说说每种饮品的优缺点。(3)小结：知道炎热的夏天可以吃一点冷饮，但是不可多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。夏天要多吃新鲜的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。（3）中班健康教案《不贪吃冷饮》含反思活动目标1.知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。2.能爱护自己的身体，提高自我保健的能力。3.体验游戏的快乐。4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。11 活动准备1.《冰激凌小姑娘》教师教学资源、教学挂图、语言CD。2.幼儿学习资源6第16~17页。3.纸、笔若干。活动过程1.启发幼儿围绕“天气热了吃些什么会让自己凉快”展开讨论。2.教师边讲故事边演示教师教学资源，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘?最后小姑娘为什么感到肚子疼了?吃冰激凌应注意什么?3.幼儿自主阅读幼儿学习资源6第16~17页，进一步理解故事。4.引导幼儿分组讨论并统计：夏天吃什么感到凉快而且不伤身体?(1)请幼儿用图表统计。(2)每组派一名代表，汇报统计结果，说说每种饮品的优缺点。11 (3)小结：知道炎热的夏天可以吃一点冷饮，但是不可多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。夏天要多吃新鲜的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。（4）中班教案《西红柿》含反思活动目标：1.初步感受西红柿的外形和颜色。2.能从两种菜里找出西红柿。3.了解多吃西红柿对身体有好处。4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：西红柿、红萝卜(人手一个)、洗净切好片的西红柿(人手一片)活动过程：一、感受西红柿的外形与颜色。教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：“宝宝，这是什么?你们吃过吗?”幼儿回答。师：对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?来摸摸西红柿的皮。11 边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。小结：西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。二、品尝西红柿的味道。叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。幼儿回答(酸酸的，甜甜的)三、分辨西红柿将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给老师看。(幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别)四、西红柿对人体的作用西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平时可是生吃也可以熟吃。五、小结小朋友们，今天我们认识了西红柿，希望它有助于身体健康。活动反思：11 对于此节课，有成功的地方也有失败的地方。下面简单的讲述下自己对于此节课的反思：以谜语导入的方式可以很好的激发幼儿的兴趣，但是，提问幼儿谜底是什么的时候，幼儿未能正确的猜出谜底。自己未能加以在重新引导幼儿正确的猜出谜底。课堂氛围师幼互动活跃，幼儿能大胆的举手回答，讲述自己在对西红柿观察中的发现。能让幼儿知道西红柿的内外部特征及西红柿对人体的作用。较好的完成教学目标。（5）中班健康教案《放风筝》含反思活动目标1、让孩子认识在放风筝时应注意的一些安全事项。2、帮助孩子体会不注意安全带来的不良后果。3、教会孩子学会保护自己的一些方法。4、体验模仿的乐趣。5、发展幼儿的动手能力。11 重点难点帮助孩子体会不注意安全带来的不良后果。活动准备多媒体课件《放风筝活动过程一、谈话导入课题二、观看课件，体会放风筝时不注意安全带来的后果1、教师播放课件(小朋友放风筝时发生事故的故事)，幼儿观看。2、交流小结：刚才你看到了什么?小朋友在放风筝时为什么会出现这样的情况?11 3、教师再次交流小结。三、讨论：放风筝时应该要注意的事项1、教师：为了避免发生像电视里的小朋友那样的情况，我们以后放风筝时应该注意什么?2、请幼儿讨论。3、交流小结。4、教师总结。四、结束环节教学反思11 本次活动我从幼儿喜欢的活动——放风筝贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。第一环节由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。第二环节让幼儿观看小朋友放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。第三环节是本次活动的重点，主要采用小组讨论的方式让幼儿总结出放风筝时应该要注意的事项及放风筝地点的选择等，达到了本次活动预定的目标。因整个活动用故事贯穿，并伴随着多媒体的演示，所以幼儿的兴趣特别高。所以我觉得本次活动有以下几个方面值得肯定。1、内容贴近生活。2、形式灵活，为幼儿提供充分讨论的机会，教学过程轻松有趣。因此活动效果很好，幼儿各方面能力也得到了发展。11