幼儿园中班健康教案___多篇 8页

幼儿园中班健康教案___多篇　　升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。我预备了以下内容，盼望对你有关心!　　幼儿园中班健康教案　　老师:这是菠菜。它长什么样子(有绿色的叶子和红色的根)?谁喜爱菠菜?你为什么喜爱菠菜?它含有维生素。它可以使我们的皮肤光滑。儿童常患口腔溃疡。那是由于他们缺乏维生素。所以请喜爱菠菜，多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有维生素吗?青椒、南瓜和油菜也含有维生素。还有一种蔬菜含有维生素。你知道这是什么蔬菜吗?请猜它是橙色的。动物中的兔子和马特别情愿吃它。是的!这是胡萝卜。　　老师:看，这是什么西红柿?你吃过的西红柿里有许多养分成分。像VC，它使我们的牙齿骨骼更强壮，防止牙龈出血。蔬菜也含有大量纤维素，可以关心我们消化和防止粪便干燥。　　老师总结:蔬菜对身体有好处。不同颜色的蔬菜养分不同。颜色越绿，养分价值越高。我们应当每天吃蔬菜，吃各种蔬菜，多吃深绿色蔬菜。喜爱吃各种蔬菜　　蔬菜和卫生设施:　　"怎样吃蔬菜才能健康"引导幼儿进行沟通。 　　老师小结:由于蔬菜生长在农田里，需要农药和化肥，所以在烹饪之前应当清洗洁净，然后泡在水里。性状是生吃西红柿、黄瓜等，必需洗净、去皮。但也有一些蔬菜是农民用先进的方法种植的。他们不需要有害的农药，也不让蔬菜环境被污染。这种蔬菜被称为"无污染蔬菜"。　　1.在活动设计之前，我想:在活动的过程中，让孩子多商量，多回答，会不会影响活动的正常进行?在整个活动中，各种蔬菜吸引着孩子们，使孩子们情愿说，大胆说，能说连贯，活动越活跃，能进行连贯。该活动融合了健康、科学、语言等领域，让孩子们得到全面的学习。然而，在活动过程中发觉，部分儿童的语言连贯性不够，需要进一步加强。　　2.在活动中引导和启发幼儿对问题的理解，留意让幼儿体验、感受和沟通。　　3.对儿童进展的思索:儿童可以感觉到这是一项关于蔬菜对人体的好处的活动，但仅仅依靠这一活动是不够的。它也需要平常的努力和家长的合作。　　4.通过参与活动，孩子们了解到蔬菜有许多种，不同的蔬菜有不同的颜色和味道。他们需要从小养成多吃蔬菜的习惯，但活动中仍有很多不足之处。例如,有些孩子知道他们喜爱吃蔬菜,但是它也是一个不错的缘由,或许是由于他们年轻,但大多数孩子可以说,思索和大胆,这就要求我们老师在将来让这些胆小的孩子多运动教学活动,培育他们的口头表达潜力,通过这个活动,培育孩子们的爱好参加活动和严厉?的工作看法。孩子们也喜爱吃蔬菜。 　　5.假如有一个课件不吃蔬菜，给孩子造成许多不良后果，让他们看到，效果会更好。　　幼儿园中班健康教案　　1、初步了解外出时乘坐公共交通工具上车、乘坐及下车时的平安常识。　　2、在学习了乘车平安常识的基础上，愿做一名文明小乘客。　　3、树立平安及自我爱护意识。　　活动预备:　　多媒体课件、小红花。　　活动重点:　　了解乘车时的平安常识。　　活动难点:　　在学习了乘车平安小常识的基础上，情愿做一名文明小乘客。　　活动过程:　　一、小伴侣，你们做过公共汽车吗?快乐吗?　　今日，天气真好!丫丫要做公共汽车去鑫源小区去看奶奶，我们一起看看在汽车上发生了什么事情?　　1、上车时，乘客不排队，乱哄哄地挤着上。　　2、小伴侣把头伸到车窗外东张西望，而且把手也伸出去了。 　　3、有个小伴侣在公共汽车上跑来跑去。　　4、两个小孩为了争座位吵了起来。　　这样做好不好，为什么?应怎样做?　　二、除了这些你还在汽车上见过哪些不礼貌的行为或担心全的做法，谁能说一说?　　三、播放多媒体课件。　　1、上车时，按挨次排队上车。　　2、主动给老人让座。　　3、站着时，抓紧扶手。　　4、下车时，按挨次一个一个的下车。　　让小伴侣说说，这些人做的对不对。为什么?　　四、观赏儿歌《外出啦》巩固了解乘车小常识。　　五、情景表演:让小伴侣学做文明小乘客。(表演好的发小红花)。　　六、总结:"小伴侣表演得真棒!你们都知道了该怎么做才算是一名文明小乘客。老师也盼望我们小伴侣在生活中也能这样做，加油!　　幼儿园中班健康教案　　我们会长高设计思路: 　　升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。本次活动"我们会长高"是学习活动书上《身体的隐秘》主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，转变以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后，孩子在画人物时，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将手臂、腿画成单线条状。因此活动中，想通过老师生动的语言引导，让孩子在表现技能上有所提高。　　本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入，引发幼儿对自己成长历程的关注，引导幼儿期盼快快长高;其次环节用课件找一找，巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识;最终在分享沟通环节中用嬉戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。　　活动目标:　　1.尝试根据纸的大小比例人物长高的基本特征，身体各部位不遗漏。　　2.萌发快快长高的愿望，懂得爱护自己的身体，体验自己健康成长的欢乐。　　活动预备:　　幼儿绘画纸、勾线笔、图片　　活动过程:　　一、我在长高--分享与商量，感知自己身体成长的改变 　　1、刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是这样的;小班了我开头来幼儿园了，我是这样的;现在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是这样的。(出示三个阶段的照片)　　2、随着我们一天一天的长大，我们有哪些改变呢?　　小结:我们一天天的长大，身体也在发生改变，一天天的长高了。　　二、我要长高--通过观看比较，感受绘画人物的比例和特征。　　1、观看图片，这三个伴侣谁最健康?有哪里不对劲呢?(少了耳朵、细胳膊细腿)　　1)、身体长高了，房子也要变高(把纸张竖着放)　　2)、长高后，脑袋大又圆，聪敏又可爱(纸张的上半位置表现头部特征)。　　--出示圆圆的大脑袋，哪个脑袋啊?(选择摆放)　　--大脑袋圆又大，顶住左右天花板　　3)、小手小脚粗又壮，牢固又健康(请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿)　　小结:我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，我们不仅要长得高而且要长得结牢固实，有力气。　　2、给高高的自己拍张照。　　1)关注五官是否有遗漏　　2)关注任务画面是否撑满整张纸。　　3)关注幼儿表现手脚时，是否能双线条表现。 　　4)引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。　　三、谁高谁矮--嬉戏中进一步感知体验我在长高　　1、展现幼儿的作品　　2、这么多伴侣中，你最喜爱谁?为什么(关注五官特征、关注人物大小，关注画面添画等)　　小结:原来健康的宝宝人人爱。　　幼儿园中班健康教案　　活动目标:　　1、关注自己的早餐状况，渐渐养成健康的早餐习惯。　　2、能够运用"可能""或者"来表达自己的想法。　　活动预备:　　1、材料预备:各种早餐的绘画;师生自制书《早餐，你喜爱吃什么?》;PPT　　2、阅历预备:前期做过幼儿早餐状况的调查　　活动过程:　　一、看看说说--了解自己早餐的状况　　1.沟通各自早餐吃了些什么。　　2.主要提问:早餐，你最喜爱吃什么?为什么?　　(边讲边出示绘画纸)　　小结:我们最喜爱吃的早餐都不一样。　　二、猜猜讲讲--理解故事《早餐，你喜爱吃什么?》　　1、边看图片边猜猜讲讲 　　句型感受:"可能是，也可能是""或者是"　　2、说说自己的感受:你觉得这个故事怎么样?　　3、老师连贯地讲解并描述故事。　　小结:我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。　　三、查找问题--了解一些健康早餐的习惯　　1、通过情景表演，发觉本班小伴侣早餐中的问题。　　2、通过沟通，查找解决的方法。　　小结:原来吃早餐也有很多学问，我们不仅可以变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。