小班数学长带子飘起来.doc 2页

小班数学：长带子飘起来活动目标：1．知道物体有长有短，学习比较长短的方法，能比较3个物体的长短并排序。2．体验飘带舞动的快乐。活动准备：课件、丝带等。活动过程：一、导入师幼一起做动物模仿操，引发幼儿兴趣，并引导幼儿初步感知长短。二、活动开展1．观看课件讨论,调动幼儿已有的知识经验，引起幼儿对生活中长短事物的关注。（1）图片里有什么？有哪些地方不一样？（2）引导幼儿说出生活中各种不同长短的事物。2.师幼探讨，共同学习比较长短的方法。3.尝试按不同的方向给3个长短不同的丝带进行排序。延伸目标，在幼儿掌握按一定顺序简单排序时，激发幼儿的创造力，摆出不同的造型，鼓励幼儿用自己语言大胆表述出来。三、激发幼儿想象力，体验飘带舞动的快乐。 1．通过比较，理解长短是在一定条件下比较出来的，具有可变性。2.想象空间：玩丝带。四、活动延伸：引导幼儿用不同的的操作材料比较长短并排序，也可根据幼儿掌握情况将数量增加到4。美术区活动延伸：创意守恒。提供长度一样的毛线让幼儿进行粘画，引导幼儿发现在长度不会随形状的变化而变化。