中班健康教案《赶走不开心》含反思 2页

中班健康教案《赶走不开心》含反思　　活动目标：　　1．愿意说出自己不开心的事情。　　2．学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。　　3．能用积极的态度去面对困难或挫折。　　4．乐于探索、交流与分享。　　5．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。　　活动准备：　　1．小羊博士布偶一个，五角星若干。　　2．幼儿人手一个球　　活动过程：　　（一）竞赛游戏“拍球”　　1．教师介绍游戏规则和方法：在规定时间内进行拍球比赛，看谁拍的最多。　　2．幼儿进行比赛，教师给前十名幼儿颁发五角星。　　3．幼儿再次进行比赛，继续给前十名幼儿颁发五角星。　　（二）教师引导得到五角星或没有得到五角星的幼儿说说自己的心里感受。　　1．教师请得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。　　教师：你们得到五角星心里是怎么想的？　　2．教师请没得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。　　教师：你们没得到五角星时心里是怎么想的？为什么没得到五角星呢？　　（三）教师引导幼儿了解一些调整不愉快情绪的方法，鼓励幼儿保持积极的心态。　　1．幼儿自由讨论：没有得到五角星该怎么办？　　2．教师小结：刚才小朋友讨论的很好。当我们的愿望没有实现时，首先不能灰心，想一想失败的原因，再继续努力。　　3．教师出示小羊博士：小羊博士请小朋友讲一讲，自己还遇到过哪些困难？其他小朋友可以一起帮他出主意。　　4．教师小结：小朋友遇到困难不要害怕，不要灰心，可以向别人请教。接受别人的建议和帮助，相信自己已经过努力，一定能克服困难。 　　（四）教师激发幼儿继续努力，再次鼓起参加比赛的信心。　　教师以小羊博士的口吻发出邀请：我们下周还要举行一次拍球比赛，你们有信心参加比赛吗？让我们一起加紧练习吧！　　活动延伸：　　教师鼓励幼儿遇到挫折时不要灰心，要会用适当的方法调整自己的心态，保持积极，乐观的情绪。　　反思：　　本次活动依据《指南》的目标和教育建议设计，适合中班幼儿。活动进行的比较顺畅，目标完成的较好。但是，由于活动的趣味性有所欠缺，没有很好的调动起全部幼儿的参与性，个别幼儿的参与性不高，不能积极地做出回应。另外，赶走不开心的方法很多，活动中，我直接出示预想的图片有些束缚孩子们的想象力，应该先让幼儿说说自己的已有经验，再出示几种常见的方法，紧接着，可以加入情景表演或亲身体验环节，不仅使知识进一步得到巩固，还可以增加活动的游戏成分，让孩子在快乐游戏中得到知识。今后，我会继续探索“教”与“乐”之间的关系，让二者更好的结合起来，使活动真正活起来。